【备战高考】新人教版高中地理必修三教案（最全）.doc

新人教版高中地理必修三教案

第一章地理环境与区域发展

第一节地理环境对区域发展的影响课时安排：4课时教学目的：

1.举例说出区域的特征

23教学重点：

12教学难点：

1.区域的特征2教具准备：

教学方法：

区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按.特征：(1)区域具有一定的区位特征：

不同的区域，自然环境有差异，人类活动也有差异。同一区域，区域内部的特定性质相对一致，如湿润区的多年平均降水量都在800毫米以上。但自然环境对人类活动的影响随着其他条件的变化而不同。

(2)具有一定的面积、形状和边界。

①有的区域的边界是明确的，如行政区；②有的区域的边界具有过渡性质，如干湿地区。

(3)既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。如，东北平原既是东北地区的一部分，又可划分为三江平原、松嫩平原、辽河平原等。

3.划分：的区域类型也不同。

二、地理环境差异对区域发展的影响不同区域地理环境的差异，

人们生产、生活特点差异

区域的发展水平、发展方向等差异

思考1?

2.?形成这种分布规律的点拨：原因从该地地松嫩平原的年降水量由于受东面?

下面以长江三角洲和松嫩平原的比较，说明地理环境差异对区域发展的影响。

因：

——北方民居正南正北的方位观比南方强；

——北方民居的墙体严实厚重，南方民居的墙体轻薄；

——从北到南，民居的屋顶坡度逐渐增大，房檐逐渐加宽，房屋进深和高度逐渐加大。

(2)下面列出的是我国南北方城市住宅搂的差异，分析导致这些差异的自然原因：

——如果不考虑地价、建筑材料等因素，建同等面积的住房，北方的建筑成本比南方高；——建同样高度的多幢楼房，北方楼房的南北间距比南方大。

并由此认识地理环境差异对人们生活的影响。

(1)比较而言，而漫长。为了在冬季充分利用太阳光照和热量，利于在夏季通风透气。从北到南，

(2)温，所以建筑成本较高，冬季的正午太阳高度自北向南逐渐增大，向南逐渐减小。

1

而是随着社会、经济、技术等因素的改变而改变。

(1)该区地理环境：

①由长江中下游沿岸若干平原组成②平原上河流、湖泊和沼泽分布较广

③地势平坦，土质黏重。

(2)不同时期对农业生产活动的影响

①一些原来制约区域发展的地理因素得到克服，甚至成为促进区域发展的有利因素。(因为随着科学技术的进步，人们利用和改造自然的能力增强。)

课堂小结：略

板书设计

第一节地理环境对区域发展的影响一、区域

1.概念：

2.特征：

(1)区域具有一定的区位特征：

(2)具有一定的面积、形状和边界。

下设计的线路去考察、体验生活：

哈尔滨一内蒙古东部的锡林郭勒牧区一山西太原附近地区一江苏南部平原地区一江西井冈山地区一云南西双版纳地区。

试根据上述的线路及到达的考察点，查阅有关资料，讨论沿途及各考察点所能观察到的自然和人文景观，分析导致各地自然和人文景观差异的原因。

第二节地理信息技术在区域地理环境研究中的应用课时安排：2课时教学目的：

1.了解遥感、全球定位系统、地理信息系统的原理，以及数字地球的含义。

2.举例说明遥感、全球定位系统、教学重难点：

1.遥感、全球定位系统、地理信息系统的原理，

2.遥感、全球定位系统、教具准备：有关挂图等、自制图表等教学方法：比较法、图示分析法、图示法等

教学过程：

1

分析和应用地理空间信息的现代技术的总称，主要包括遥感(GPS)和地理信息系统(GIS)等。

广泛

在资源调查、环境监测、自然灾害防御监测、

可以模拟特定区域的自然过程，预测、预报区域内可能发生的灾害或环

GPS汽车导航、空间信息网站、城市多媒体地理信息系统等。二、遥感(RS)

1.概念：

是人们在航空器(如飞机、高空气球)或航天器(如人造卫星)上利用一定的技术装备，对地表物体进行远距离的感知。

2.遥感的装置

(1)传感器——遥感的关键装置

作用：传感器在航空或航天器上接受地面物体反射或辐射的电磁波信息，并以图像胶片或数据磁带记录下来，传送到地面接收站(图1.4)(2)组成(了解)

遥感平台、传感器、地面接收站、信息处理系统等

案例介绍：

1998卫星遥感影像对洪水监测所等科研部门，对洞庭湖及荆江地区洪灾情况进行监测，给抗洪决策提供了科学

课本图1.5地物仍具很高的分辨率，经过计算机处理后，课1.5(右图)是卫1.6(右图)能清楚地显示当时该通过不同时间，不同遥感平台得到的影像，再经过计算机

可见