精品解析：北京市大兴区2024-2025学年九年级上学期期末语文试题（解析版）.docxVIP

2025北京大兴初三（上）期末语文

考试须知：

1.本试卷共10页，共五道大题，26道小题，满分100分。考试时间150分钟。

2.在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名和准考证号（ID号）。

3.答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。

一、基础·运用（共13分）

学校公众号推出“采撷三冬景，消解岁暮寒”冬季文化专栏，请你协助编辑小组完善各板块内容。

1.请用正楷字书写“采撷三冬景，消解岁暮寒”十个字作为专栏标题。

板块一

文字里的冬季时序

数九严“冬”，滴水成“冰”，天“寒”地冻，冬天的时序印迹隐藏在汉字的笔画结构间。甲骨文中

的“冬”字似一根两头打结的绳索，让人联想到四季的终结；小篆的“冰”字，“水”的曲线与“仌”的棱

角对照，让人联想到凝水成冰的景象；小篆的“寒”字，线条繁复紧密，让人联想到天寒地冻时节，人们

蜷伏在屋子里；楷书的“冬”字，字体______，让人联想到水落石出的冬日，万物凋零，只剩苍劲的枯枝。

2.编辑小组请你确认文段加点词语的字形、字音是否正确。你认为不正确的一项是（）

A.因为表达的是“以特定方式留下的标识”的意思，所以“印记”一词中没有错字。

B.因为表达的是“终了收束”的意思，所以“终结”的“结”要读jié。

C.因为表达的是“波状不直的线条”的意思，所以“曲线”的“曲”应读qǔ。

D.因为表达的是“弯着身体卧着”的意思，所以“蜷伏”一词中没有错别字。

3.请你根据上下文及楷书“冬”的书体特点，在文段横线处填写恰当的内容。

板块二

严寒里的制衣智慧

严寒烈风，没有棉花，没有高科技，古人如何巧制御寒冬衣呢？①没有棉花的时代，心灵手巧的女子

反复捶捣粗硬的麻布，缝制出如云朵般密实柔软的冬衣。②万籁俱寂的月夜，急迫而响亮的捣衣之声冲破

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朔风，越过关隘，为平虏远征的良人送去温暖。③正如李白诗云“长安一片月，万户捣衣声”。④没有多

功能复合材料，智慧的古人就地取材，升级改良了蓑草编织的蓑衣，代之以棕麻，依据雨雪滑落的原理，

制成了可穿可卧、防湿御寒的蓑衣，堪称古代版的“冲锋衣”。那寒江之上独钓的老翁就是靠着这件美轮

美奂的蓑衣拥有了独属于自己的空间，阻挡了外界风雪对他的侵袭。

4.你检查了文段中成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是（）

A.心灵手巧B.万籁俱寂C.就地取材D.美轮美奂

5.文段中①-④句经过了编辑小组的润色。请你判断没有使用修辞手法的一项是（）

A第①句B.第②句C.第③句D.第④句

板块三

______

面对单调、漫长的冬日，骨子里对美有不懈追求的古人把风雅情趣演绎到了极致。①雪洒竹林，于朔

风凛冽之时听折竹有声，是墨客的风骨。②暖阳如金，于世外看浮光酥酥地染黄阴晦的山峦，是隐士的闲

逸。③踏雪寻梅，于冰天雪地间看彤云破玉，是文人的意趣。行走在内敛的冬季，古人于暗淡中看见明亮，

单调中寻找烂漫，沉寂中听出坚韧。这是丰盈精神世界的外射，是冬文化的超尘拔俗，是我们诗意民族的

绮丽浪漫。

6.根据文段内容，为“板块三”拟写标题，要求与其他板块形式保持一致。

7.编辑小组发现标序号的语句顺序有待推敲。根据语境，你认为最恰当的一项是（）

A.②③①B.③①②C.①③②D.②①③

板块四

隆冬里的精神品格

岁暮持卷苦读，东方朔有“文史足用”的自信，孙康有映雪勤学的坚毅，杨时有程门立雪的执着；寒

天尽忠报国，苏武有饮雪吞毡的气节，杨靖宇有誓死抗敌的不屈，志愿军有殊死搏斗的英勇。这些人因为

展现了自己的志趣追求，所以代表了我们民族的精神品格。

8.文段中画线句存在问题，请你修改。

【答案】1.采撷三冬景，消解岁暮寒2.C

3.刚劲瘦硬4.D5.D

6.示例：冬日里的高雅情趣7.A

8.示例：这些人不仅展现了自己的志趣追求，也代表了我们民族的精神品格。

【解析】

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【1题详解】

本题考查规范书写汉字的能力。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书

法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。

注意“撷、消、解、暮、寒”的间架结构和写法。

【2题详解】

本题考查字音字形。

C.有误，曲线：qūxiàn，在平面上或空间中按一定条件而变动的动点的轨迹，不是直线时称为曲线；

故选C。

【3题详解】

本题考查书法字体的理解。

楷书特点：字体方正，笔画平直，规矩严整。结合“让人联想到水落石出的冬日，万物凋零，只剩苍劲的

枯枝”可概括为：刚劲瘦硬。

【4题详解】

本题考查成语运用。

A.心灵手巧：形容人心思灵敏，手艺精巧。在