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高中数学讲义(人教B版2019选择性必修一)第35讲27抛物线的标准方程与几何性质.docx

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2.7抛物线的标准方程与几何性质

TOC\o13\h\z\u题型1抛物线的定义及其简单应用 2

◆类型1定义法 2

◆类型2定义的简单应用 8

题型2抛物线的标准方程及性质 10

◆类型1抛物线的标准方程 10

◆类型2准线方程 14

◆类型3焦点坐标 17

◆类型4与“p”相关的考点 18

题型3焦点弦长问题 23

◆类型1利用|AB|=x1+x2+P=2psin2α(α是直线的倾斜角)解决问题 24

◆类型2利用1|AF|+1|BF|=2p为定值(F是抛物线的焦点)解决问题 26

◆类型3焦点弦长 28

题型4周长问题 29

题型5面积问题 33

题型6最值问题 37

◆类型1定义转换法 37

◆类型2平移直线法 43

◆类型3函数法 45

题型7直线与抛物线的位置关系 50

◆类型1直线与抛物线的位置关系 51

◆类型2弦长问题 56

◆类型3求直线方程 61

题型8中点弦问题 69

题型9解答题 74

题型10实际应用 85

知识点一.抛物线的定义

定义:平面内与一个定点F和一条定直线l(l不经过点F)距离相等的点的轨迹叫做抛物线.

点F叫做抛物线的焦点,直线l叫做抛物线的准线.

注意:1.定点F不在定直线l上,否则动点M的轨迹不是抛物线,而是过点F垂直于直线l的一条直线.

2.抛物线的定义用集合语言表示为:P={M||MF|=d}(d为M到直线l的距离).

3.定义的实质可归纳为“一动三定”:一个动点,设为M点;一个定点F(抛物线的焦点);

一条定直线l(抛物线的准线);一个定值(即点M到点F的距离与它到定直线l的距离之比等于1).

4.抛物线的定义中指明了抛物线上的点到焦点的距离与到准线的距离的等价性,故二者可相互转化,这也是利用抛物线定义解题的实质.

知识点二.抛物线的几何性质

类型

y2=2px

(p0)

y2=-2px

(p0)

x2=2py

(p0)

x2=-2py

(p0)

图象

性质

焦点

Feq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(p,2),0))

Feq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(-\f(p,2),0))

Feq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(0,\f(p,2)))

Feq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(0,-\f(p,2)))

准线

x=-eq\f(p,2)

x=eq\f(p,2)

y=-eq\f(p,2)

y=eq\f(p,2)

范围

x≥0,y∈R

x≤0,y∈R

x∈R,y≥0

x∈R,y≤0

对称轴

x轴

y轴

顶点

O(0,0)

离心率

e=1

开口方向

向右

向左

向上

向下

题型1抛物线的定义及其简单应用

◆类型1定义法

【例题11】(2023春·新疆乌鲁木齐·高三乌鲁木齐101中学校考阶段练习)在平面上,一动点到一定点的距离与它到一定直线的距离之比为1,则动点的轨迹是()

A.抛物线 B.直线

C.抛物线或直线 D.以上结论均不正确

【答案】C

【详解】根据题意,分定点不在定直线上和定点在定直线上,两种情况分类讨论,结合抛物线的定义,即可求解.

【分析】由题意,一动点到一定点的距离与它到一定直线的距离之比为1,

可得该动点到定点和到定直线距离相等,

当定点不在定直线上时,根据抛物线的定义,可得动点的轨迹是抛物线;

当定点在定直线上时,动点的轨迹是经过该定点且垂直于定直线的直线.

故选C.

【变式11】1.(2023秋·高二课时练习)若动点P到点3,0的距离和它到直线x=?3的距离相等,则动点P的轨迹是(????)

A.椭圆 B.抛物线 C.直线 D.双曲线

【答案】B

【分析】根据给定条件,利用抛物线定义确定轨迹作答.

【详解】动点P到点3,0的距离和它到直线x=?3的距离相等,而点3,0不在直线x=?3,

所以动点P的轨迹是以点3,0到直线x=?3的垂线段中点为顶点,开口向右的抛物线.

故选:B

【变式11】2.(2022·全国·高二专题练习)已知点M(2,2),直线l:x?y?1=0,若动点P到l的距离等于PM,则点P的轨迹是(?????)

A.椭圆 B.双曲线

C.抛物线 D.直线

【答案】C

【分析】由抛物线的定义求解即可.

【详解】由抛物线的定义(平面内,到定点与定直线的距离相等的点的轨迹叫做抛物线)可知,点P的轨迹是抛物线.

故选:C

【变式11】3.(2023·全国·高二专题练习)动点Mx,y满足方程5

A.圆 B.椭圆 C.双曲线 D.抛物线

【答案】D

【分析】根据轨迹方

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