2023六年级数学下册 一 欢乐农家游——百分数（二）信息窗一 求一个数比另一个数多（或少）百分之几第1课时说课稿 青岛版六三制.docx

2023六年级数学下册一欢乐农家游——百分数（二）信息窗一求一个数比另一个数多（或少）百分之几第1课时说课稿青岛版六三制

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“欢乐农家游”为情境，引导学生运用百分数知识解决实际问题，培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。通过探究活动，让学生理解求一个数比另一个数多（或少）百分之几的方法，并能够熟练运用到实际生活中。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生数据分析观念、逻辑推理能力和数学建模能力。通过百分数的应用，学生能感知数据在现实生活中的重要性，提升分析问题的能力；在探究过程中，学生锻炼逻辑思维，学会用数学语言表达推理过程；通过解决实际问题，学生体验数学建模的乐趣，提高数学素养。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解求一个数比另一个数多（或少）百分之几的意义；

②掌握求一个数比另一个数多（或少）百分之几的计算方法，并能正确进行计算。

2.教学难点，

①将实际问题转化为数学问题，建立数学模型；

②理解并运用百分数与分数的关系，进行灵活转换；

③在解决实际问题的过程中，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《六年级数学下册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如农家游场景图、百分数示意图等，以及相关视频资料，以帮助学生直观理解。

3.教学工具：准备计算器等教学工具，方便学生进行计算练习。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对百分数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们去过农家游吗？你们知道在农家游中，价格计算常常用到百分比吗？”

展示一些关于农家游的图片或视频片段，让学生初步感受百分比在生活中的应用。

简短介绍百分数的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.百分数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解百分数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解百分数的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍百分数的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.百分数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解百分数的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的百分数应用案例进行分析，如农产品丰收率的计算、商品打折等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解百分数的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用百分数解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与百分数相关的主题进行深入讨论，如“如何计算商品的实际折扣”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对百分数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调百分数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括百分数的定义、计算方法、案例分析等。

强调百分数在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用百分数。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生计算生活中遇到的百分数问题，如计算家庭消费的百分比、分析消费数据的增长率等。

要求学生提交作业，并在下一节课进行展示和讨论。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-百分数的实际应用案例：收集和整理与百分数相关的实际案例，如市场调查、经济数据、科学研究等，让学生了解百分数在各个领域的应用。

-百分数的历史发展：介绍百分数的起源、发展历程以及在不同文化中的表现形式，拓展学生对数学文化知识的了解。

-百分数的计算工具：介绍和展示各种计算百分数的工具，如计算器、Excel等，让学生了解并掌握不同工具的使用方法。

2.拓展建议：

-学生可以通过网络或图书馆查阅相关资料，了解百分数在不同学科中的应用，如统计学、经济学、生物学等。

-鼓励学生参与社会实践，观察生活中的百分数现象，如广告宣传、商品定价、利率计算等，提高学生的观察力和分析能力。

-组织学生进行小组合作，共同完成关于百分数应用的研究项目，如调查家庭消费