初中数学课堂提问现状调查研究.docxVIP

初中数学课堂提问现状调查研究.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档共11页，其中可免费阅读4页，需付费7金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

初中数学课堂提问现状调查研究

一、引言

在初中数学教学中，课堂提问是教师与学生互动的重要方式，对于激发学生的学习兴趣、提高学生的思维能力以及加强学生对知识的理解具有重要作用。然而，当前初中数学课堂提问的现状如何，存在哪些问题，是我们需要深入探讨的问题。本文旨在通过对初中数学课堂提问现状的调查研究，为提高教学质量提供参考。

二、研究目的与意义

本次研究的主要目的是了解初中数学课堂提问的现状，分析存在的问题，提出改进措施，以提高教学效果。研究的意义在于帮助教师更好地把握课堂提问的技巧和方法，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的思维能力和学习效果。同时，为教育部门和学校提供改进教学策略的依据，推动

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

更多 >