2024-2025学年重庆市巫山县七年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析）.docx

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2024-2025学年重庆市巫山县七年级（上）期末语文试卷

一、默写：本大题共1小题，共10分。

1.小语认为交友贵在看人的品质，于是他搜集了一些古代诗文来说明他们乃可交之友，但这些诗文句子都还不完善，请你替他填写完整。

(1)曾子可做友，他能以信为友。因为曾子说：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？______？传不习乎？

(2)李白可做友，李白即将离开故乡时，对友人说：“______，思君不见下渝州。”他还用“______，______”的诗句把明月变成知心人，希望明月把自己对王昌龄的怀念和同情带到遥远的夜郎。

(3)杜甫可做友，他在江南遇见李龟年时用“正是江南好风景，______”的诗句表达自己与友人久别重逢，幸会难得之情。

(4)陆游可做友，陆游爱国情浓，他在《十一月四日风雨大作》（其二）中用“______，______”表明自己身闲志不闲，壮志不移的保家卫国之心。

(5)刘禹锡可做友，他在《秋词》（其一）一诗中用“______，便引诗情到碧霄”表明他具有愈挫愈勇、昂扬奋发的豪壮情怀。

(6)诸葛亮可做友，他为人之父，殷殷教诲，在戒子之时，他用“______，______”告诫儿子过度享乐和急躁对人修身养性会产生不利影响。

二、名著阅读：本大题共2小题，共8分。

2.会友识名著阅读之法。朋友小语在阅读名著《朝花夕拾》《西游记》时，老师指导他根据篇目或读书目的的不同，可以采取精读或跳读的方法。但他总是把握不准，请根据你的阅读体验，用下面两个实践题来帮助他理解精读与跳读。

学会整本书“跳读”方法。阅读下面材料，完成任务。

小语同学想通过阅读《朝花夕拾》来了解鲁迅的童年。你会推荐她跳读下面哪个选项里的篇目最合适呢______

A.①②⑧⑨

B.①③④⑧

C.⑥⑦⑨⑩

D.③④⑤⑦

目录①《从百草园到三味书屋》

②《狗?猫?鼠》③《父亲的病》

④《阿长与＜山海经＞》

⑤《琐记》⑥《二十四孝图》

⑦《藤野先生》⑧《五猖会》

⑨《范爱农》⑩《无常》

3.请从下列备选书目中任选一本，举一例谈谈你精读或跳读了什么内容，为什么这样处理，以帮助小语进一步理解精读与跳读方法。

备选书目：《朝花夕拾》《西游记》

三、语言表达：本大题共2小题，共8分。

4.活动中，小语想借助名人交友的故事和交友名言来正确识友，请你为他推荐一个相关故事（只写故事名）和一句交友名言。

示例：交友故事：柳宗元与刘禹锡的故事：刘柳情谊

交友名言：君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

交友故事：______。

交友名言：______。

5.活动中，小语所在七1班准备在本周一下午班会课在本班教室里开展“我心中的朋友”主题演讲活动，请你写几句邀请语邀请班主任文老师来参加。

四、综合性学习：本大题共1小题，共14分。

6.小语根据本期所学，对“交友之道”有了一定的认识，写了下面一段感悟文字。请你阅读这段文字，帮他修订完善这段感悟文字中的一些问题。

从甲骨文字形可知，最初同门同师为“朋”，同志为“友”！A后来逐渐演化引申，“朋友”含义变得宽泛起来。为道义真诚相助为友，白求恩不远万里来到中国，热忱相助，不幸以身殉职，是中国最敬重的国际友人之一；B为传道真诚相帮为友，莎莉文小姐以爱育人，掺和阐释，让海伦感受到水的沁凉、C鲜花的绽放，是海伦终身感恩的师友；人与动物和谐相处也为友，陈忠实善待白鸽，静心喂养，他不嫌白鸽有时的lātɑ，反觉白鸽亭亭玉立于风烛残年的老房子上面平添不少生机和灵气，终于让白鸽视他为友D我觉得朋友是疲惫日子里的一把摇椅，温柔地为你摇曳入眠的节奏；朋友是寂寞日子里的一首歌曲，悠悠地为你唱响心中的思念；朋友是_____，_____；朋友是_____，____。

(1)给下面拼音写上汉字，给两个加点字注上拼音。

lātɑ______

殉职______沁凉______

(2)文段中划线词语有一个运用不正确，请你帮忙找出来______

A.不远万里

B.掺和

C.亭亭玉立

D.风烛残年

(3)文段中标号的标点有一处是错误的，请你找出来并修改。

A.！

B.；

C.、

D.……

不正确的一项是______，应修改为：______

(4)请你仿照小语结尾划线句的写法，帮他把后面两句补写完整。

朋友是______，______；

朋友是______，______。

五、现代文阅读：本大题共2小题，共55分。

7.会友论比较阅读之法。与朋友小语相会，一起阅读了下面几篇文章节选，你俩通过完成后面问题探讨出一些比较阅读的方法。

文段一：子曰：“学而时习之，不亦说乎