五年级语文下册第二组5舟过安仁学案无答案新人教版.docxVIP

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《舟过安仁》学案

学习目标：

1、通过学习古诗词相识4个生字，会写7个生字。

2、通过看注释，边读边想象诗中情景的方法，理解诗词的意思，能用自己的话讲解并描述诗句的意思。

3、有感情地朗读课文，背诵课文。默写《舟过安仁》，丰富自己的语言积累。

4、通过学习，体会童年生活的纯真和美妙，激发自己酷爱中华传统文化的感情。

学习重点：

理解诗词的意思，背诵、默写诗词，体会童年生活的无邪和美妙。

合作探究：

1．品读古诗，沟通、领悟诗意，老师适当点拨。

2．沟通自己的独到见解，从诗中你听到了哪些好听的声音，看到了哪些好玩的画面，想到了哪些好玩的事情，悟到了哪些美妙的情感？

３.学习《舟过安仁》，合作探究：

（1）找出不理解的字词，共同探究弄懂。

（2）品读诗句，入情入境：

①“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。”

读了这两句，你似乎看到了什么？

看到这样的一幕，假如此时你也和杨万里立于船上，心中会发出怎样的疑问？

②“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”

理解诗句意思，从中你感受到了什么？

“怪生”一词，说明白诗人，原来是

（3）说一说，这两个小男孩留给你怎样的印象？诗人喜爱他们吗？你喜爱他们吗？为什么？

（4）带着自己的体验，有感情地朗读古诗，边读边在头脑中想象两个小童张伞使风的样子。通过朗读把两个小童天真、调皮的样子表现出来。