原创力文档- 1、本文档共20页，其中可免费阅读6页，需付费80金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
1
PAGE
PAGE10
附件3
城乡分类
城区
学科
数学
年级
六年
级
册次
下册
第几单元
—
教材
人教版
主题
《负数》
单元课时数
2
单元分析
课标要求
在《数学课程标准（2022版）》中，将“了解负数”的内容调整到“综合与实践”领域，强调以主题活动的方式了解负数，即“如何表达具有相反意义的量”。
内容要求：在熟悉的情境中了解具有相反意义的量，知道负数在情境中表达的具体意义，感悟这些负数可以表达与正数意义相反的量，进一步发展数感。
学业要求：在真实情境中，通过具体事例体会相反意义的量，如温度、海拔等，能表达具体情境中负数的实际意义，能通过对多个事例的归纳、比较，
文档评论（0）