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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

高效课堂心得体会

高效课堂心得体会（精选19篇）

高效课堂心得体会篇1

我将以这次《高效课堂展示月》活动为契机，把前辈们、同事们

所讲的有效教学策略和新课标下的课堂设计与我们部门实际相结合，

将这些思想、理念、和方法在以后的教学实践中予以运用，强化课改

与高效课堂观念，以“相信学生、解放学生、利用学生、发展学生”

为目标，用心致力于课堂教学改革，通过不断学习、探索，力争构成

特色，真正解放学生，建立高效课堂。要将课堂时间、学习权、话语

权、探索权、发展权、还给学生。当然，高效课堂是我们正用心探索

中的一种新的理念，更应是我们每个教师追求的永恒的教学目标，在

这条路上，我们需要做的还有很多，这需要我们孜孜不倦地努力追求。

在今后的教学实践中，我将加强自身对课程标准和教材的把握，进一

步培养学生的自学潜力和科学的学习方法，不断总结，不断改善，争

取在构建高效课堂工作中，做得更加出色。

高效课堂心得体会篇2

摘要：化学课堂教学中创新环境的营造应该是开放、宽松、民主、

和谐的，它应该包容多样性，鼓励独创性，支持求新求异，挑战权威。

作为化学教师，应当为学生营造激发他们创新精神的环境。

关键词：化学课堂；创新环境；营造

创造性好比种子，需要适宜的环境和条件，才能生根、开花、结

果。教育即是一种环境，一种经过科学组织的环境。环境的力量是潜

在的，并且是强大的，它通过鼓励、赞许或限制等方式对人施加影响。

在“应试教育”的环境里，学生只有循规蹈矩，听从教师安排，服从

绝对权威，造成的结果是高分低能，死气沉沉。因为在这样的环境里

只能压抑人的创新精神。有利于培养并激发学生创新精神的环境应该

是开放、宽松、民主、和谐的，它应该包容多样性，鼓励独创性，支

持求新求异，挑战权威。那么，怎样营造这样的环境呢？

一、提高培养创新精神重要性的认识

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

我们应该从历史的高度，从关系到中华民族兴衰存亡的高度来认

识培养创新精神的重要性和我们肩负着的特殊使命。培养创新精神是

当前实施素质教育的重要内容，是学生发展，将来适应社会的需要，

是国家兴旺发达的需要。我们应该认识到，教师是实施素质教育，培

养创新精神的贯彻者和组织者，学生创新能力靠教师去培养，而培养

创新精神需要一个有利于学生创新的环境。如果没有发展学生创新思

维的温床，没有创新的土壤就长不出创新的幼苗。而培育创新的环境

和土壤的是教师，因此教师是营造创新环境的关键。我们不能要求每

个教师都具有高度的创造性和很强的创新能力，但应该要求他们富有

创新精神和较强的创新意识，懂得高度重视学生的创新精神的培养，

懂得重视学生的独创性，鼓励学生求新求异，正确引导学生的创新冲

动，催生创造性的种子。

二、重视科学方法教育是在中学化学教学中开展创新教育的关键

古人主张“授人以鱼，不如授人以渔”，这里的渔，实质上是指

教给受教育者学习的方法。因此，在中学化学教学中开展创新教育的

关键是对学生加强科学方法教育。但对学生进行科学方法教育，并不

是要引导学生抛开化学教学内容另学一些专门方法，而是重在“潜移

默化”和“渗透”，即在教学过程中把学科知识和科学方法有机地结

合起来，采用隐性和显性相结合的原则，根据化学学科特点和教学内

容，从学生的生理和心理特点出发，采用灵活多样的方式展开，如通