六年级数学下册第4单元比例3比例的应用第3课时比例尺3教学案新人教版.doc

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第3课时比例尺（3）

教学内容

教材第55页例3。

教学目标

学问与技能

进一步理解比例尺的意义，会依据比例尺公式求图上距离，并能解决简洁的作图问题。

过程与方法

经受应用学问的过程，体验数学学问的应用价值。

情感态度与价值观

体会数学学问的乐趣，培育宠爱数学的情感。

重点、难点

重点选择合适的比例尺求出图上距离，解决简洁的作图问题。

难点能够敏捷运用比例尺学问解决作图问题。

教法与学法

教法分组合作学习，引导动手操作，释疑解惑。

学法独立思考与小组沟通相结合。

教学预

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