二年级语文下册第七单元32丑小鸭教案1鲁教版.docVIP

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《丑小鸭》

教学目标

1、学会本课“卧、钻、剩、欺、啄、讨、厌、离”这8个生字以及由这些字组成的词语。相识“烘、篱、笆、猪”这4个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最终三个自然段。

3、通过学习课文，培育学生品词、解句的实力；通过视察图画培育学生视察、想象的实力；在学习生字、新词时培育自学实力。

重点难点

1、学习生字词、朗读课文、理解课文、背诵课文。

2、了解丑小鸭命运的戏剧性改变。

3、丑小鸭的成长过程给我们什么启示？

教学过程

一、激趣引入，揭示课题

昨天老师给大家布置了一个作业，让大家回家收集一些童话故事，大家收集到了吗？来给我们大家说说你都知道哪些童话人物？

是啊，在我们的记忆中，有很多漂亮动人的故事，和善的白雪公主，可怜的卖火柴的小女孩，英勇团结的三只小猪，可爱单纯的小红帽……今日，我们要来相识一个新的人物，相识它之前，先来见见它的兄弟姐妹们，看！它们来了！

播放课件：师：可是它们都很淘气，躲在了生字蛋的后面，要是你读准了字音，它们就会出来和你见面，情愿请它们出来吗？

形象识字：谁情愿来试一试？

揭示课题：（最终一个生字蛋破开，出现丑小鸭的形象）师：呦！它是谁呀？生：丑小鸭师：（出示：丑小鸭）这就是我们今日要相识的故事主子公。

自主阅读，整体感知

自主阅读，思索问题：

师：丹麦闻名的童话家安徒生老爷爷还为这只丑小鸭写了一个故事呢！想读读这个故事吗？（生：想）请小挚友们翻开课本细致地读课文，一边读一边完成这些任务：

出示：1、细致读课文，标出自然段的序号。

2、想一想，这个故事讲了什么。

汇报沟通师：谁能用最简洁的语言来说说这个童话故事主要讲了什么？

生：这篇课文讲了丑小鸭的故事。

生：这篇课文讲了丑小鸭变成白天鹅的故事。

聚焦外形，突显“丑”

1、师：同学们都说的很精彩。课文的开头告知我们天气怎么样？从哪句话里看出来的？（太阳暖烘烘的。）

暖烘烘的天气让你想起什么季节？（春天）在这暖和的春天里，鸭妈妈在干什么？（卧在稻草堆里，等她的孩子出世。）

鸭妈妈耐性地等待着孩子们，最终，一只只小鸭子都……（学生跟读）就剩下一只特殊大的蛋，谁能来说说“特殊”是什么意思？（特殊的，跟别的不一样的，这里是讲这个蛋比别的蛋都大）这个特殊大的蛋里钻出来的小鸭子长什么样呢？让我们带着问题到课文中去找一找吧。拿起你们的笔，一边读一边把相关的句子画出来。

沟通：

师：丑小鸭刚诞生时是怎么样的？

你是从课文的哪一段找到描写丑小鸭丑的句子的？请你读给大家听听。

“他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他丑小鸭。”

（3）（出示句子）师：你找到的是这些句子。这句话里的哪些词语能让我们感受到他的丑？

生：毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的

能通过朗读让大家感受到他的丑吗？

（评价：你的朗读让我仿佛看到了一只这样的丑小鸭，还有谁想和她来比一比？请全部的男孩子来读一读。（评价：你们的朗读把我们带到了这只丑小鸭的面前）

总结：和鸭妈妈身边的小鸭子比起来，这真是一只怎么样的鸭子呀？

生：又大又丑（师板书：又大又丑）

聚焦结局，突显“美”

过渡：师：可这只又大又丑的鸭子后来却变成了……（）变成白天鹅之后又成了什么样呢？

生：很漂亮。

师：描写他美的句子是哪些？

生汇报，出示句子

喜爱变成白天鹅后的丑小鸭吗？那你觉得用怎么样的语气能读出他的美？

指明读。师：听了你们的朗读，老师感受到这只天鹅真的是——漂亮极了（板书：漂亮极了），女孩子们，用你们银铃般的声音再来读出天鹅的美吧！

当丑小鸭从湖面上看到自己的倒影的时候，它简直不敢信任自己的眼睛，从哪句话可以看出来？(这莫非是自己的影子？)用了个什么标点符号？这句话是什么意思？（这是自己的影子）换成你说的这个意思行吗？为什么？

丑小鸭最终看清晰了自己，它真是一只天鹅，这个时候它的心情是怎么样的呢？那让我们带着欢乐兴奋地心情来读读最终一句话吧。

五、聚焦经验，突显“可怜”

（一）、指导学习第3段师：

师：是啊，由从前的丑小鸭，变成了今日漂亮的白天鹅，他的心情是既兴奋又惊异。那除了这些，你觉得丑小鸭还会想起些什么？

生：他或许会想起他以前的事情。生：他或许会想起以前在家时人们都欺压他

师：是呀，家原来是个多么暖和的地方呀，可是丑小鸭来到这个世界上……（学生接读）

师：小挚友们，你知道“除了鸭妈妈，谁都欺压他”的意思吗？

这里的谁可能会是……我们一起来看看：（出示插图）你看到了有谁？

师:再看看,丑小鸭在干什么?

师:他为什么要跑呢?

师：你还望见了什么？

生：我还望见了养鸭的小姑娘双手叉腰，在骂丑小鸭呢！

师：养鸭的小姑娘原来应当爱惜每一只小鸭的，可现在连她都厌烦丑小鸭。孩子们，现在的丑小鸭心里在想些什么呢？

师：（指名）来，孩子，把你的