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不同强度电针对血管性认知障碍模型小鼠学习能力和空间工作记忆力的影响

目录

不同强度电针对血管性认知障碍模型小鼠学习能力和空间工作记忆力的影响（1）

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究目的与问题提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究假设与预期结果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、材料与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1实验材料．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1.1实验动物．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1.2电针刺激参数．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.1.3脑内微血管狭窄模型建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.2实验分组与处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.3实验指标与评估方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.3.1学习能力测试．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.3.2空间工作记忆力测试．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.3.3其他相关生理指标测定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

三、实验结果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.1不同强度电针处理对血管性认知障碍模型小鼠学习能力的影响

3.1.1数据分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.1.2实验结果展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.2不同强度电针处理对血管性认知障碍模型小鼠空间工作记忆力的影响

3.2.1数据分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.2.2实验结果展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

3.3不同强度电针对血管性认知障碍模型小鼠其他生理指标的影响

3.3.1数据分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

3.3.2实验结果展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

四、讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.1电针刺激对血管性认知障碍模型小鼠学习能力和空间工作记忆力的作用机制探讨

4.2不同强度电针刺激的效应差异及其可能原因分析．．．．．．．．．．．．29

4.3本研究的局限性与未来研究方向展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

五、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

5.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

5.2研究贡献与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

不同强度电针对血管性认知障碍模型小鼠学习能力和空间工作记忆力的影响（2）

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

1.2研究目的与问题提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

1.3研究假设与预期结果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

二、材料与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.1实验材料．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．