岭南版美术六年级上册写意动物（一）（课件）.pptx

年级：六年级学科：美术（岭南版）写意动物（一）

走进美术馆

观展礼仪;珍惜文物爱展品;低声细语步履轻;谦谦有礼仪容美;拍照静音守规则;提问有序善倾听;保持距离别拥挤;食物饮料厅外用。环境卫生多留心;

【学习任务一】自主游览古元美术馆，完成学习单1.美术馆中展出的的中国画作品按表现形式分有哪些门类？（在符合的门类前的?内打√）?工笔画?写意画?兼工带写√√√

【学习任务一】自主游览美术馆，完成学习单2.美术馆中展出的的中国画作品按内容题材有哪些门类？（在符合的门类前的?内打√）内容题材?花鸟画?山水画?人物画√√√

花鸟画

一、眼中之鹰

陶鹰鼎。新石器时代，陶器。

中国国家博物馆藏北魏，石刻，山西大同云冈石窟，《云》

【学习任务二】老鹰造型表现探究——外师造化之鹰的形体我知道北魏，石刻，山西大同云冈石窟，《云》

头部【学习任务二】老鹰造型表现探究——外师造化之鹰的形体我知道身体翅膀爪子尾羽喙尾羽

【学习任务二】老鹰造型表现探究——外师造化之鹰的形体我知道那么你能用几何形概括我的造型吗？二、手中之鹰

【学习任务三】笔墨探究——分组探究鹰的局部笔墨表现的方法

【学习任务三】笔墨技法探究——分组探究鹰的局部笔墨表现的方法

【学习任务三】笔墨探究——分组探究鹰的局部笔墨表现的方法

【学习任务四】笔墨技法探究——点厾（dū）法

齐白石朱耷李苦禅笔墨传情：抒情写意、夺造化而移精神遐想。

经营位置造意境

经营位置造意境

以“羽翼载梦，心随鹰动”为主题运用写意画的方式临摹或创作一幅雄鹰图。作业要求：1、能表现出有鹰的造型2、能画出有墨色笔触变化的雄鹰的图。3、能适当添加环境。实践练习-笔墨传情三、笔下之鹰

美术馆再见再见古元美术馆