四川省眉山育英实验学校2024-2025学年高二上学期期末考试历史试题（含答案）.docxVIP

2023级高二上学年期末考试

历史试题

一、选择题（每小题3分，共16道题，合计48分）

1．中国历史上有监察区转为行政区的现象，如汉代的州、唐代的道、宋代的路，这体现出()

A.中央集权促成地方行政制度变迁B.经济发展导致地方行政区域调整

C.中央对地方的检查力度越来越弱D.疆域变化影响地方行政区域设置

2．汉初，朝廷在地方设置了郡县和同姓诸侯国。朝廷以“同姓一家”对诸侯王进行道德约束，而诸侯王认为“家”无君臣尊卑之分，不听朝廷节制，随意驱逐朝廷在王国设立的官员，自行处置王国相到县一级官员的选用以及封爵禄。这表明当时（）

A.官员任免成为矛盾焦点B.监察体制实际效能有限

C.宗法血缘观念日渐淡化D.地方行政制度存在隐患

3．雅典重视公共设施建设，这些设施占据了城市的绝大部分空间，并面向全体男性公民开放。人们自由穿梭在城市里，谈论时政、欣赏戏剧、祭祀诸神、享受生活，他们是这座城市的主人。这说明雅典（）

A.人人平等享有政治权利B.商品经济高度繁荣

C.政治体制影响社会生活D.人文主义思想盛行

4．罗马帝国通过陆续授予被征服者罗马公民权；建立自治市体系，在给予地方相当高的自治权的同时，主动吸引地方精英进入上层阶级的圈子。从公元1世纪开始，部分意大利人和其他行省公民也可以进入元老院。这体现了罗马帝国（）

A.社会矛盾得以消除B.国家治理的开放性

C.公民权利日益扩大D.法律体系不断完善

5.9-11世纪，西欧的权力中心不在国王或国家手中，而在地方封建领主之手。以城堡为中心的最基层行政单位已经出现，地方主义和普世主义情结泛滥。人们以地方名称称呼自己的出身，同时教会也借机宣扬“民族与国家没有区别，人只有基督徒和异教徒的区分”。这种状况反映了当时的西欧（）

A.进入等级君主制阶段B.民族国家形成面临重重障碍

C.教权和王权势不两立D.封建君主的权力由实转为虚

6．有学者认为，中世纪欧洲实行的中央与地方平行的政治制度，以致于“凡是有强大势力的人都建起自己的城堡以抵抗国王，城堡里充满了邪恶的人。他们不分昼夜地出去搜捕他们认为拥有财产的男女，把这些人投入监狱，以谋取其金银财宝。”该学者意在强调中世纪西欧（）

A.国家权力分散导致秩序混乱B.中央和地方的权利对等

C.封君封臣缺乏权力制衡机制D.封建关系正在走向瓦解

7.1924年孙中山在《大纲》中指出：“（训政是）一完全自治之县，其国民有直接选举官员之权，有直接罢免官员之权。”1928年蒋介石在《训政纲领》中提到：“在训政时期，由中国国民党全国代表大会代表国民大会领导国民行使政权......治权之行政、立法、司法、考试和监察五权，由国民党政府总揽执行。”这表明（）

A.国民党发展了美国三权分立的理论B.蒋介石践行了孙中山的“训政”理念

C.当时中国尚不具备基层自治的条件D.“训政”沦为国民党专制独裁的工具

8.1946年4月，陕甘宁边区政府颁布的《陕甘宁边区宪法原则》规定：“边区、县、乡人民代表会议（参议会）为人民管理政权机关；人民普遍直接平等无记名选举各级代表，各级代表大会选举政府人员。”这一文件的颁布（）

A.壮大了反抗国民党政府的力量B.推动了抗日民族统一战线的建立

C.体现了中国共产党探索民主政治的尝试D.适应了土地革命运动形势的需要

9．对于王安石变法，时人描述为：“今介甫为政，尽变更祖宗旧法，先者后之，上者下之，右者左之，成者毁之，弃者取之，矻【kū】矻焉穷日力，继之以夜，而不得息。”这一描述（）

A.曲意渲染完全歪曲事实B.揭示了变法掠夺财富的目的

C.强调变法必须顺应民意D.反映了变法的某些缺陷

10．隋代开始推行以父祖封爵和资荫为入仕标准的门荫制度，唐朝进一步规定，凡是皇室贵戚和有封爵者的子孙以及五品以上官子孙均可由门荫入仕，并根据他们父祖的身份和官品的高低，叙以不同的品阶。隋唐门荫制度的推行说明（）

A.王朝统治基础得以扩大B.科举选官制度有待完善

C.政府用人机制相对灵活D.门阀势力仍有相当影响

11．唐朝采用“勾检制度”履行审计职责，从三省到九寺五监大都设有勾检官，负责审核本单位对规章制度的遵守情况，重点勾检财务收支状况，其结果层层上报，最后由户部进行审计。该做法的主要目的是（