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潮汕英歌舞:民俗瑰宝中的文化传承与精神力量——高分议论文写作指导备战2025年高考语文2月热点时事学案
一、热点导入
在网络时代,一段充满活力与激情的表演悄然走红,引发大众对民俗文化的热切关注,它就是潮汕英歌舞。英歌舞,又称“中华战舞”,拥有着三百多年的悠久历史,流行于潮汕地区。其表演极具特色,舞者们迈着极具节奏感的舞步,以气势如虹的阵仗,呈现出充满生命力的舞台效果,因此被广大网友称为“最强过年氛围组”。
英歌舞的表演内容取材于《水浒传》中梁山好汉勇救卢俊义的桥段。广东揭阳南山村,作为英歌舞的发源地之一,有着独特的传承方式。与职业演出团体不同,这里参加英歌队的都是当地村民,他们平日里从事着不同行业,但当换上“战袍”、画上脸谱、挥舞英歌槌的那一刻,便化身为小说里行侠仗义的英雄。
在潮汕地区,成为一名英歌舞者是一种荣耀,然而,加入英歌队并非易事。想成为其中一员,需经过一年的考察,在此期间,舞者不仅舞蹈动作要达标,行为举止也要严格规范,一旦有任何不符合要求之处,就会被开除出队。在当地人心中,英歌舞不仅仅是一种舞蹈表演,更是一种精神力量的传承。哪怕只是扮演英雄,舞者也要承担起比常人更多的责任。
在南山村,英雄的影响无处不在,屋檐上的嵌瓷,人物形象多为历史上的忠义之士;陈氏祠堂中,供奉的不仅有自家祖先,还有那些不顾危险、舍命救人的异姓人士。伴随着世代传承的英歌舞,人们拉近了与英雄的距离,也将尚义之风深深浸润进这片土地。
二、高考链接
高考作文十分注重考查学生对社会热点的关注程度、思考深度以及分析和解决问题的能力。“潮汕英歌舞走红”这一热点事件,紧密关联文化传承、精神力量、地域特色等高考作文常见主题,与高考语文作文的命题方向高度契合。在高考中,可能会要求学生从民俗文化的价值、传统文化的传承与创新、精神力量对个人和社会的影响等角度进行论述;也可能从地域文化与民族文化的关系、如何在新时代弘扬传统文化等方面进行命题;还可能探讨文化传承与个人责任、社会发展之间的联系。这就要求学生深入理解英歌舞背后所蕴含的文化内涵和精神价值,结合自身知识储备,有条理地阐述观点,展现对社会文化现象的深刻认知。
三、立意分析
(一)文化瑰宝,传承之光
围绕英歌舞作为民俗文化瑰宝的价值和传承意义立意。论述英歌舞独特的艺术形式,如舞步、阵仗、表演取材等,如何承载着潮汕地区的历史记忆和文化基因。分析在现代社会,传承英歌舞对于保护地域文化多样性、增强民族文化认同感的重要性,强调传承文化瑰宝是我们每个人的责任。
(二)精神传承,价值引领
从英歌舞所传承的精神力量对个人和社会的价值引领角度立意。阐述英歌舞中体现的梁山好汉的忠义、勇敢等精神,如何激励着潮汕地区的人们。分析这种精神力量在塑造个人品格、凝聚社会力量、推动社会进步方面的积极作用,探讨在新时代如何进一步弘扬这种精神,为社会发展注入正能量。
(三)传统创新,时代融合
聚焦于传统文化在新时代的创新与融合。论述英歌舞在传承过程中,如何与现代社会相结合,如通过网络传播走红,吸引更多年轻人关注。分析在保留传统文化内核的基础上,进行创新的必要性和方法,探讨如何让传统文化在时代的浪潮中焕发出新的生机与活力。
(四)地域特色,民族之魂
从地域文化与民族文化的关系角度立意。阐述英歌舞作为潮汕地区特有的民俗文化,如何体现地域特色,以及这种地域特色如何丰富和充实了中华民族文化的宝库。分析地域文化在民族文化发展中的独特地位和作用,强调保护和传承地域文化对于增强民族文化自信的重要性。
四、写作思路
(一)标题拟定
标题应简洁明了,准确传达文章的核心观点。以文化瑰宝,传承之光为立意,可拟标题《英歌舞:文化瑰宝的传承火炬》;从精神传承,价值引领角度,标题可为《英歌舞精神:照亮前行之路的灯塔》;以传统创新,时代融合为立意,可取名《传统与创新共舞:英歌舞的时代新篇》;以地域特色,民族之魂为立意,标题可以是《潮汕英歌舞:地域文化的民族印记》。
(二)开头写作
开头要迅速切入热点话题,引发读者兴趣。可以先描述文化在社会发展中的重要性,如“文化是一个国家、一个民族的灵魂,它承载着历史,连接着未来。”然后引出潮汕英歌舞走红这一热点事件,简要介绍其主要内容,顺势提出文章的中心论点。例如:“近期,潮汕英歌舞凭借其独特魅力走红网络,这一民俗文化现象引发我们对文化传承、精神力量等多方面的深入思考。”
(三)中间论述
分论点一:以文化瑰宝,传承之光为例,分论点可设为“英歌舞,地域文化传承的璀璨明珠”。在论述时,详细阐述英歌舞的艺术特色,如舞步的刚劲有力、阵仗的宏大壮观、脸谱的独特设计等,分析这些特色如何体现潮汕地区的文化内涵。结合英歌舞在潮汕地区的传承历史,讲述其在不同时期的发展变化,强调传承英歌舞对于保护地域文化的重要性。引用一些文化学者对英歌
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