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初中教育的总结与反思

反思性教育在初中教育中的应用不仅有助于提高教师

的教学效果，还是新课程改的倡导，是一种现代教学思潮,

它是教师研究解决教学问题的重要手段，也是促进教师专业

发展的有效途径。下面学习啦小编为大家整理了初中教育的

总结与反思，欢迎参考。

初中教育的总结与反思篇一一学期转眼即逝，反

思过去，有许多的感慨，酸甜苦辣皆俱全.思想政治课是老师

在塑造学生美好的心灵；特别是在初中阶段，上思想政治课

的老师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观。

为此，就要求老师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。思

想政治课如何激发学生学习品德课的兴趣、使教学内容与学

生生活实际结合达到教学目的。反思以往，很有必要，为此浅

谈点滴体会。

一、政治老师要努力提高自身素质。

“打铁先要自身硬”，实施素质教育，首先要提高老

师的自身素质，老师的素质主要包括两个方面，一是自身的

专业知识要扎实，更新，业务能力要提高；二是老师的言行

修养、道德觉悟要提高。这是素质教育的基础，也是推行素

质教育的先决条件。

二、发挥课堂教学主渠道作用，提高课堂教学效率。

初中思想政治素质教育的主渠道仍然是课堂教学。使

学生较好地掌握课本的基础理论知识，必须坚持老师为主

导、学生为主体的教学原则，改进教法，创设良好的课堂教

学环境，才能提高课堂教学效率。在教学中，运用“读、议、

讲、测”是课堂教学最有效的教学方法。我时时间学生学习

情况，针对学生中存在的问题，加以引导。帮助她们解决学

习生活中的难题，成为她们的良师益友。课堂上我鼓励学生

大胆表现自己。

三、利用好社会大课堂，与社会实践相结合。

理论联系实际，小课堂与社会大课堂结合，是初中政

治课推行素质教育重要径。其主要方式是走出去和请进

来。同时结合实际，在第二课堂活动中举行时事演讲，辩论

赛、政治小论文。这样，使学习生动活泼，在思想政治课所

学的知识得到检验，得到升华，从而激发学生对社会主义建

设理论追求欲望和创新精神，有效地提高学生政治学科的理

论素质和思想道德觉悟水平，获得良好的效果。

反思带来的快乐我感受颇深，如今尝到了甜头。“亲

其师，信其道”。受学生欢迎和喜爱的老师，往往对学生产

生一种亲和力，对学生的教育事半功倍。快乐老师就是教育

教学的快乐，就有学生学习生活的快乐。这就是新型师生关

系要求做到的，尽管做得还不好，还需不断学习新的教学、

教育理念，提高自己的教学水平。

初中教育的总结与反思篇二长久以来，语文课堂

充斥着浅薄，低级，呆板，滥情。给人的感觉是语文课堂就

是思想品德课，说到基础知识，就是字词句；语文老师犹如

豆腐娘、犹如疱丁大劫八块，作文教学就是样板戏；语文课

改，如同“脑筋急转弯”；语文要审美性，那就朗读一下，

最好再来点眼泪，到处是滥情……

说实话，在语文教学岗位上也已经有十四五个年头

To见识了太多的墨守成规，见识了太多的矫情造作，见识

了太多的陈词滥情，自己总是与现实不够合拍，跟不上形势。

有同行问我，你是怎么样上语文课的？其实语文课就是要瞎

扯

十几年来，我的语文课总能给学生以不同的感觉，我

的课对传统的课来说其实不能说是课，因为课堂上我喜欢瞎

扯，说这说那，东拉四扯，海阔天空，信马无疆，扯到哪儿

算哪儿，评课者是很冒的，谆谆教导我，不能脚踩西瓜皮,

溜到哪里算哪里，放开教学，就是要放得开，为什么要收回

来呢？其实收不回来是也没有关系的，学生其实在我瞎扯时

是最认真的时候，也就是教学效果最佳的时候，他们听着听

着，就流哈拉子，一不留神，就下课了。让自己那充满智慧

的语言、灵动的语言、个性的语言、幽默的语言、甚至是勇

敢的语言，更甚至那些语惊人