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初中地理教学总结

初中地理教学总结篇「一」

本学期我所任教的是七年级地理下册，本册共分五个章节，如按照正常教学

进度计算，至少需要三十个课时以上的时间才能完成教学。考虑到地理是小科目，

我们要充分利用课堂45分钟，提高课堂效率，不得占用学生课外时间，最后就必

须留些时间给学生复习，迎接期末考试，我制定了合理的教学与活动计划，并有序

地进行教学。最后按时完成教学任务，取得了一些成。现对本学期的教学工作总

结如下：

一、建构合理的教学理念：

新课程标准目标是我们确定教学内容与策略，选择教学类型与组织形式，组织

教学实施与评价的基本依据，对整个教学过程具有导向、操作、调控，中介和测度

的功能。深刻认识目标，既有助于我们在进行地理教育课程的基本功能，又有利于

通过具体的教学设计操作，将培养目标落到实处。在具体的教学中采取教材与现实

生活相结合教学;化难为易、删繁就简教学;归纳框架知识，构建链式教学等，使教

学更贴近生活，使知识要点更易于掌握，更利于识记。这样，也使得大部分学生乐

于学习，勤于学习，收到意料不到的效。

二、采用多元的教育教学方法：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

一（）课前准备

我能提前一周备好课，写好教案。并积极进行集体备课，备课时认真钻研教材

和课程标准，仔细分析认真记录，虚心向同组老师学习、请教。

1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的结

构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能

教好。

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、法、习惯，学习

新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何使学生掌握的教材知识、运用知识，包括如何组织教

材、如何安排每节课的活动。

4、课堂上的情况。

教师不仅传授知识、技能，更重要的是充分发挥学生积极性，引导学生自己动

脑、动口、动手，使学生学会学习。把学习的主动权交给学生，激发和调动学生的

学习积极性，让学生有自主学习的时间和空间，最充分地调动学生积极主动学习。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其

保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课

堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴

趣。

二（）关怀中等生和差生，加强课外辅导

我能利用自习时间和课外活动时间对成绩较差的学生进行集体辅导和个别辅

导。通过坚持辅导，使这些同学的兴趣重新建立起来，后面的教学效果明显提高。

三（）德育工作

1、德育是教学工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。我在工作

中全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人，充分发挥师爱的巨大教育力

量。

2、尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。我以为尊重学生要尊重学

生的人格。教师与学生虽然处在人格的平等地位。我在工作中注意不盛气凌人，更

不污辱学生人格，力求平易近人。理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解

他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手

让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。正因为这样，学生才会对我产