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(苏教版)四年级语文上册课件
目录
课件封面与目录
第一单元：自然景观
第二单元：动物世界
第三单元：人间真情
第四单元：科技发展
复习与测试
01
课件封面与目录
Chapter
以醒目的字体和颜色呈现“(苏教版)四年级语文上册”字样。
标题
背景
配图
选择与主题相关的背景图片或图案，如校园风光、古代书卷等，营造文化氛围。
可加入与语文学习相关的元素，如笔、墨、书、砚等，增强视觉效果。
03
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按照教材章节顺序，列出各单元标题及对应页码。
课件章节
标注出每个章节的重点知识点和技能要求。
重点内容
提示课件中包含的互动练习、课堂讨论等环节，激发学生的学习兴趣。
互动环节
说明课件附带的辅助教学资源，如课文朗读、生字词表、背景资料等。
附录资源
02
第一单元：自然景观
Chapter
01
02
03
04
《观潮》
描绘了钱塘江大潮的雄伟景象，介绍了潮水的成因和观潮的风俗。
《鸟的天堂》
通过描写大榕树和鸟儿的景象，表达了作者对自然和生命的热爱。
《雅鲁藏布大峡谷》
介绍了雅鲁藏布大峡谷的地理位置、自然景观和科考价值。
《火烧云》
描绘了傍晚时分火烧云的美丽景象，激发了人们对自然的热爱之情。
潮、据、堤、阔、盼、滚、顿、逐、渐、堵、犹、崩、震、霎、余、淘、牵、鹅、卵、坑、洼、填、庄、稼、俗、跃、葡、萄、稻、熟、载、亩、坡、梯、幕、鹭、莺、蝶、柿、橙、栗、腐、殖、灌、溉、茅、榨、榴、嫩、慕、矮、蔓、瀑、布、缝、隙、耀、梢、寂、莫、腊、浑、疑、豚、峡、桂、移、栽、朱、堤、雕、狮、态等。
生字
观潮、据说、大堤、宽阔、盼望、滚动、顿时、逐渐、一堵墙、犹如、山崩地裂、震动、霎时、余波、淘气、牵手、鹅卵石、坑坑洼洼、填平、庄稼、风俗、跳跃、葡萄架、稻田、成熟、满载而归、一亩地、山坡、梯田等。
新词
这句话通过描写鸟儿的不同形态和动作，展现了“鸟的天堂”的热闹和生机。
“我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处…
这句话点明了钱塘江大潮的“天下奇观”地位，表达了作者对祖国山河的赞美之情。
“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。”
这句话运用了比喻的修辞手法，形象地描绘了潮来时的壮观景象，表达了作者对大自然的敬畏之情。
“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡…
抓住景物特点进行描写
01
本单元的课文都抓住了景物的特点进行描写，如《观潮》中抓住了潮水的形态和声音特点进行描写，《雅鲁藏布大峡谷》中抓住了大峡谷的地理位置和自然景观特点进行描写。
运用多种修辞手法
02
本单元的课文运用了比喻等修辞手法来描绘景物，使得景物更加生动形象。
寓情于景
03
本单元的课文在描写景物的同时，也表达了作者对自然的热爱之情，做到了寓情于景。
03
第二单元：动物世界
Chapter
本单元围绕“动物世界”这一主题，编排了《猫》《母鸡》《白鹅》3篇课文，都是描写动物的文章。
3篇课文在表达上各有特点，但都表达了作者对动物真正的喜爱和真诚的赞美，蕴含着人与动物和谐相处的理念。
本单元的语文要素是“阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题”，引导学生边读边提问。
会写30个生字，重点指导写好“虑、贪、孵、戒、譬”5个字。
会写22个词语，重点指导“尽职、屏息凝视、解闷、没完没了、遭殃、枝折花落、欺侮、可恶、雏鸡、戒备、一丝不苟”等词语的读写。
积累“无忧无虑、丰富多腔、长短不同、粗细各异、变化多端”等生动的词语。
《白鹅》中“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话是过渡句，承接上文“好一个高傲的动物”，引起下文“鹅的叫声……”，使文章表达自然，条理清楚。
《猫》中“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”这句话采用反问的修辞手法，连用三个语气词，表达了作者对猫的关切、爱怜之情，突出了猫的贪玩。
《母鸡》中“它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。”这句话既点明了母鸡的身份——鸡母亲，又表达了作者对母鸡的敬佩和赞颂之情。
《猫》通过细致观察，抓住猫在性格上既贪玩又尽职，既老实又贪玩，既胆小又勇猛的特点，刻画了一个性格古怪而又可爱的猫的形象。
《母鸡》描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬。
《白鹅》通过抓住鹅的叫声、步态和吃相等特点，刻画了一个高傲的白鹅形象。作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。如鹅与狗的叫声对比，鹅与鸭的步态对比等。此外，作者还善于运用反语来表达自己的感情。如用“我们的鹅老爷”“不胜其
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