浙江省宁波市北仑中学2024-2025学年高一上学期期中考试历史（4-17班）试题2.docx

北仑中学2024学年第一学期高一年级期中考试历史试卷

一、选择题Ⅰ（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）

1.新石器时代晚期，中原地区的农业经济由前期的单纯依赖粟和黍逐步演变成为后期的“五谷丰登”式的农耕。西辽河流域地区和西北地区以种植粟和黍为主：长江中下游地区以种植水稻为主。这可用来说明中国（）

A.远古文明发展的多元特征 B.原始农业的萌芽与发展

C.古代区域文明间联系密切 D.古代农业文明持续发展

2.以下各项最能体现井田制性质的是（）

A.“大道之行也，天下为公” B.“大道既隐，天下为家”

C.“普天之下，莫非王土” D.“富者田连阡陌，贫者无立锥之地”

3.鲁国是周礼之集大成者诸侯国。但《左传》中记载，春秋时期鲁国分别出现了羽父弑鲁桓公，庆父先后假手贼人弑公子般和鲁闵公，东门襄仲弑太子恶等弑君事件。这说明，这一时期（）

A.官僚政治取代贵族政治 B.君主专制减弱 C.权力下移，礼崩乐坏 D.宗法观念消亡

4.“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这段材料反映出孔子()

A.主张用残酷的刑罚统治人民

B主张用“政”和“刑”来治理人民

C.主张用“德”和“礼”教化约束百姓

D.主张“政”、“刑”、“德”、“礼”并用

5.公元前138年，张骞率领100多名随行人员，以匈奴人堂邑父为向导从长安出发前往西域。张骞一行的直接目的是（）

A.加强西域与中原的联系 B.开辟中西方交通道路

C贯彻武帝积极拓疆政策 D.联络西域对匈奴作战

6.“它对后来西方文明整个进程的影响无论怎样估计都不过分。世界受蔡侯的恩惠要比受许多知名的人的恩惠更大。”材料中的“它”出现于（）

A.秦朝 B.西汉 C.东汉 D.东晋

7.能够识别历史地图中的相关信息，是高中历史学习的基本要求。下图所示为公元262年的政权形势图，图中①处对应的政权是（）

A.蜀 B.吴 C.东晋 D.陈

8.据记载，东晋政权先后在建康建立了10座粮仓，并在沿江各州广置仓储，以时转运。都城建康粮赀所需皆漕自外地。东晋安帝时，建康已是“贡使商旅，方舟万计”的繁华都市，而且是第一个有文献记载的人口超过百万的南方中心城市。这可以用来佐证当时（）

A.商品经济发展助推时局变化 B.全国经济重心已南移

C.战乱使北方的商业逐渐衰落 D.江南经济得到了开发

9.唐太宗晚年在谈到用人体会时说：“用人之道，尤为未易。己之所谓贤，未必尽善，众之所谓毁，未必全恶……又人才有长短，不必兼通……舍短取长，然后为美”。从中可以看出唐太宗（）

A.注重扩充国学规模 B.知人善任，各取所长

C.与民休息，轻徭薄赋 D.改革吏治，发展生产

10.下面两幅示意图反映了汉、唐时期不同经济政策。这两大政策（）

A.都减轻政府对农民的人身控制 B.实质都是赋税制度的调整

C.目的都是增加国家的财政收入 D.都体现重农抑商政策松弛

11.唐朝时期，对外交往频繁，其中为中印文化交流作出杰出贡献的是（）

A.玄奘 B.鉴真 C.甘英 D.郑和

12.如下为北宋中央权力分配示意图，由此可推知，北宋中央权力机构的基本特征是（）

A.官员争权，宦官祸起 B.机构繁多，效率极高

C.相互牵制，掣肘皇权 D.分化事权，削弱相权

13.宋政府每年招募大量兵士，特别是荒年募兵更成为一项定制。宋神宗曾说：“无赖不逞之人，既聚而为兵，有以制之，无敢为非。……所以太平之业定，而无叛民，自古未有及者。”宋朝此举（）

A.增强了国家的军事实力 B.消除了藩镇割据的局面

C.节省了政府的财政开支 D.埋下了积贫积弱的隐患

14.《神童诗》是北宋孩童的启蒙教材，传为宋人汪洙所撰，尤其如其中的“万般皆下品，惟有读书高。”“朝为田舍郎，暮登天子堂。”“少小须勤学，文章可立身。”等等，几乎家喻户晓，妇孺皆知，传诵不息。这反映出北宋（）

A.治国理念影响社会生活 B.科举提高官员文化素质

C.政府较为重视文化教育 D.理学日渐成为主流思潮

15.北宋理学家张载提出“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”口号，这一理念（）

A.意在否定传统的封建伦理道德 B.否定了儒家思想

C.重塑儒学维护社会伦理秩序的作用 D.强调致良知，知行合一

16.下列示意图能正确反映11世纪中期政治形势的是（）

A. B. C. D.

17.隋朝大运河，北起涿郡（今北京），中经洛阳，南达余杭（今浙江杭州）