2024年春二年级数学下册第七单元时分秒第2课时1分有多长教案北师大版.docVIP

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1分有多长

教学内容

1分有多长

课时

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教学目标：

1.通过1分有多长的实践活动，体验1分钟有多长。

2.知道1分=60秒，能进行简洁的时间单位换算。

3.发展运用画图等多种策略或方法解决问题的实力。

教学重点：让学生理解比分小的单位：秒。

教学难点：体会1有秒多长，知道分与秒的关系。

教学过程：

一、情景导入

1、运动会上小明跑的真快，跑100米只用了16秒，得第1名，小华用了17秒，得其次名。

2、你知道你自己跑100米用多少时间吗？

3、我们这里用的时间单位是什么？你们觉得秒比分大还是小？

4、今日我们就来相识时间的最小单位：秒（板书）

二、相识秒针

1、出示钟：哪根是秒针？

2、视察分针与秒针的竞赛，你能发觉什么？

3、学生沟通：1分=（）秒

4、在什么地方还见过秒？

三、体会1秒

1、看秒针走动拍手，每秒拍一下。

2、数数：数到60看走了几秒。就是几分？

3、同桌合作：

（1）做一次深呼吸用（）秒

（2）跳绳20下用（）秒

补评：

（3）从教室前面走到后面用（）秒

四、实际应用

（1）夏天午睡大约1（）（2）小芳吃饭大约要25分钟（）（3）脉搏跳10次用了8（）（4）一节课的时间是40（）2、说出钟面上的时间，并说一说这时同学们在干什么？出示各钟表同桌先相互说，然后沟通。3、趣味题：一人唱一首歌要用3分钟，5人合唱这手歌要几分钟？让学生先揣测，然后试一试验证。

五、全课总结

这节课你有什么收获？

板书设计：

1分=60秒

75秒=1分15秒

1时30秒=90秒