向量的概念高一上学期数学人教B版（2019）必修第二册.pptx

第六章

6.1.1向量的概念

1.通过对力、速度、位移等的分析，了解平面向量的实际背景，理解平面向量的意义和两个向量相等的含义．

2.理解平面向量的几何表示和基本要素．

如图,民航每天都有从北京飞往上海、广州、重庆、哈尔滨等地的航班.

每次飞行都是民航客机的一次位移.由于飞行的距离和方向各不相同,

因此,它们的位移是不同的.

在数学上位移就是一种向量,向量

就是本节乃至本章我们要学习的内容.

知识点一向量的概念

既有________，又有________的量称为向量．

大小

方向

知识点二向量的几何表示

1．向量的表示方法

方向

起点

终点

大小

长度为0

1个

长度相等

方向相同

知识点三向量的平行或共线

相同或相反

非零

a∥b

任一向量

归纳：1.理解向量概念应关注三点

(1)向量是自由向量，即只有大小和方向，而无特定的位置，

这样的向量可以作任意平移．

(2)判断一个量是否为向量，就要看它是否具备了大小和方向两个因素．

(3)向量与向量之间不能比较大小．

2．相等向量的理解

任意两个相等的非零向量，都可以用同一条有向线段来表示，并且与有向线段的

起点无关．在平面上，两个长度相等且指向一致的有向线段表示同一个向量，

因为向量完全由它的方向和模确定．

3．共线向量与平行向量

(1)平行向量也称为共线向量，两个概念没有区别．

(2)共线向量所在直线可以平行，与平面几何中的共线不同．

(3)平行向量可以共线，与平面几何中的直线平行不同．

题型1向量的概念、零向量、单位向量（经典例题）

例1(1)下列各量中是向量的是()

A．时间B．加速度

C．面积D．长度

分析：既有大小又有方向的量是向量．

解析：(1)加速度是既有大小又有方向的量，是向量．

而时间、面积、长度是只有大小的量，是数量．

答案：B

(2)给出下列说法：

①零向量是没有方向的；②零向量的长度为0；③零向量的方向是任意的；

④单位向量的模都相等，其中正确的是________(填上序号)．

分析：长度为0的向量是零向量．长度为1的向量是单位向量.零向量的方向是任意的．

解析：(2)由零向量的方向是任意的，知①错误，③正确；

由零向量的定义知②正确；由单位向量的模是1，知④正确．

答案：②③④

方法归纳

判断一个量是否为向量关键看它是否具备向量的两要素：

(1)有大小．

(2)有方向．两个条件缺一不可．

方法归纳

用有向线段表示向量的步骤

教材反思

相等向量与共线向量的判断

(1)如果两个向量所在的直线平行或重合，那么这两个向量是共线向量．

(2)共线向量不一定是相等向量，但相等向量一定是共线向量．

(3)非零向量共线具有传递性，即向量a，b，c为非零向量，

若a∥b，b∥c，则可推出a∥c.

注意：对于共线向量所在直线的位置关系的判断，要注意直线平行或重合两种情况．

1.下列说法中正确的是()

A.数量可以比较大小，向量也可以比较大小

B．方向不同的向量不能比较大小，但同向的向量可以比较大小

C．向量的大小与方向有关

D．向量的模可以比较大小

分析：结合向量的定义，由相等向量、共线向量的定义作出判断．

解析：不管向量的方向如何，它们都不能比较大小，故A，B不正确；

向量的大小即为向量的模，指的是有向线段的长度，与方向无关，故C不正确；向量的模是一个数量，可以比较大小．故D正确．

答案：D

答案：C

解析：与非零向量a平行的单位向量只有

与a方向相同和方向相反且模长为1的两个向量．

分析：用有向线段表示向量时，先确定起点，再确定方向，最后依据向量模的大小确定向量的终点．必要时，需依据直角三角形的知识确定出向量的方向或长度，

选择合适的比例关系作出向量．

解析：取每个方格的单位长为1，

依题意，结合向量的表示可知，

(1)(2)的向量如图所示．