庄浪高抬：传统非遗的传承之光——高分议论文写作指导备战2025年高考语文2月热点时事学案.docx

庄浪高抬：传统非遗的传承之光——高分议论文写作指导备战2025年高考语文2月热点时事学案

一、热点导入

在新春佳节，阖家团圆、万象更新之时，一项古老的民间艺术——庄浪高抬，在甘肃省平凉市庄浪县焕发出新的生机与活力，成为人们热议的焦点。今年，11岁的朱玉轩迎来了人生中第一次上高抬的经历，兴奋得一夜未眠。在庄浪县，许多当地人都觉得，童年有过登上高抬的经历才算圆满。

庄浪高抬，作为一种起源于先秦傩戏的立体空间造型艺术，承载着深厚的历史文化底蕴。其内容多选自神话传说、历史典故以及古典名著，凭借独特的观赏性和极高的文化价值，深受当地群众喜爱，更是庄浪社火不可或缺的重要部分。早在2008年，庄浪高抬就被列入第二批国家级非物质文化遗产保护项目名录，足见其在我国民间艺术领域的重要地位。

农历正月十二，一年一度的庄浪社火汇演盛大举行。64岁的高抬手艺人朱富同，一大早便投身到本村高抬的准备工作中。他精心为朱玉轩画上“花脸”，并与几位经验丰富的手艺人一起，耗时半个多小时，将朱玉轩安全地绑扎在装扮成祥云、高达3米多的“铁芯子”上。由于朱玉轩脸盘圆润，被选中扮演神话传说中除瘟禳灾、迎祥纳福的财神赵公明，穿上黑袍、戴上彩冠、粘上长须后，朱玉轩瞬间褪去稚气，显得威风凛凛。

朱富同来自庄浪县朱店镇中街村，他自幼便有上高抬的经历。从20多岁开始，受长辈熏陶，他潜心学习高抬设计、制作手艺，如今已成为村里高抬节目的总导演。筹备一场高抬表演的过程十分繁杂，从讨论剧目、设计动作、制作道具，到寻找合适的小演员参演，再到上妆、绑扎以及最后的巡演，前前后后需要忙碌一个多月。这期间，焊工、木工、雕刻工、化妆师、演员、锣鼓队等加起来需要一两百人参与，还有村民自发捐款、帮工，几乎是全村总动员，充分展现了庄浪高抬在当地强大的凝聚力和影响力。

在朱富同眼中，庄浪高抬是一门不断创新的艺术。每年的故事情节、造型、场景都各不相同，芯子也需做成不同形态，这都需要反复试验。随着时代的发展，庄浪高抬也在不断演变，从最初的人抬、架子车拉，转变为如今的机动车载，布景、服道化也变得更加精美。值得欣喜的是，许多年轻人逐渐成长为传承庄浪高抬的中坚力量，他们从社会热点中汲取灵感，为高抬节目内容注入了新的活力。

展演当天，晨光洒在高抬上孩子们的脸庞，中街村锣鼓队的青年们奏响激昂的乐曲开道，与来自95个单位、村庄的200多支社火队伍一同开启了绕城巡演的盛会。“天女散花”“刘海戏金蟾”“真假美猴王”“断桥相会”“岳母刺字”等一个个精彩的高抬作品，在沸腾的锣鼓声和欢呼声中凌空前行。观演的男女老少挤满了街头巷尾，大人们热情地向孩子们讲解着高抬节目中的角色，人们仰头对着喜欢的角色欢呼、拍照，小演员们则微笑着挥手回应，台上台下共同沉浸在这场炽热的文化盛宴中。直至午后，人群仍久久不愿散去。据不完全统计，当天的社火巡演有超1万名群众自发参演，现场观看群众达20多万人。并且，各乡镇自发的展演还将持续到农历二月初二。不仅如此，在政府的支持下，许多庄浪高抬传承人受邀到宁夏、新疆、内蒙古等地设计指导社火，甚至有人将高抬融入各地灯会，让这项古老民俗不断焕发出新的光彩。庄浪高抬的传承与发展，不仅是民间艺术的延续，更是传统文化在新时代的创新与传承，值得我们深入探讨。

二、高考链接

高考作文着重考查学生对社会热点的关注度、思考深度以及运用知识分析问题和解决问题的能力。“庄浪高抬里的传承”这一热点事件，紧密关联文化传承、创新发展、传统文化的当代价值、民间艺术的魅力等高考作文常见的重要主题，与高考语文作文命题方向高度契合。在高考中，可能会要求学生从传统文化传承的意义与价值、如何在现代社会中保护和传承非物质文化遗产、创新对传统文化发展的推动作用等角度进行论述；也可能从民间艺术与地域文化的关系、传统文化在凝聚民族精神和增强文化自信方面的作用、年轻人在传统文化传承中的责任与担当等方面进行命题；还可能探讨在全球化背景下，如何让传统文化走向世界，实现文化的多元共生与交流互鉴。这就要求学生深入理解热点事件背后的文化、社会、历史等多方面的意义，结合自身知识储备，运用清晰的逻辑思维和准确的语言表达，展现对热点事件的深刻认知和独特见解。

三、立意分析

（一）文化传承，守护精神家园

围绕文化传承对于民族和个人的重要性立意。论述庄浪高抬作为国家级非物质文化遗产，承载着庄浪地区人民的历史记忆和精神寄托。分析其传承过程中，如何将先辈们的智慧、价值观以及文化基因传递给后代，强调文化传承是守护民族精神家园的关键，是维系民族情感的纽带。

（二）创新发展，赋予传统活力

从创新在传统文化发展中的关键作用角度立意。阐述庄浪高抬在保留传统技艺和文化内涵的基础上，通过形式、内容等方面的创新，如采用机动车载、融入社会热点等，使其