《探寻自然之美——制作植物标本》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动[001].docx

《探寻自然之美——制作植物标本》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《探寻自然之美——制作植物标本》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

设计思路

本课以《探寻自然之美——制作植物标本》为主题，通过观察、采集、制作植物标本，培养学生对自然的热爱和探索精神。课程内容与三年级上册综合实践活动紧密相连，通过实践操作，使学生掌握植物标本制作的基本方法，提高动手能力和审美情趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生对自然的观察力、动手实践能力和审美鉴赏能力。学生将通过观察植物，提升对自然界的认知；通过动手制作标本，培养实践操作技能；在创作过程中，激发对美的感知和创造力，培养科学探究精神和审美情趣。

重点难点及解决办法

重点：植物标本的制作过程，包括采集、压制和干燥。

难点：如何保持植物标本的形态和颜色，以及如何正确使用工具和材料。

解决办法：

1.通过示范和步骤讲解，让学生了解每个环节的操作要点。

2.引导学生进行小组合作，互相学习，共同解决问题。

3.利用多媒体展示成功案例，激发学生兴趣，降低操作难度。

4.针对难点，提供多种材料和方法供学生选择，鼓励学生尝试创新。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一本《综合实践活动》教材，包含植物标本制作的相关内容。

2.辅助材料：准备植物图片、标本制作流程图、植物生长周期视频等。

3.实验器材：准备植物采集工具、标本夹、干燥剂、剪刀、镊子等。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保学生有足够的空间进行操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对植物标本的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道植物标本是什么吗？它在科学研究和教育中有什么作用？”

展示一些精美的植物标本图片，让学生初步感受植物标本的魅力或特点。

简短介绍植物标本的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.植物标本基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解植物标本的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解植物标本的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍植物标本的组成部分，如叶片、花朵、茎等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.植物标本案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解植物标本的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的植物标本案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解植物标本的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对植物学研究和教育的影响，以及如何通过植物标本进行教学。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一种植物进行标本制作。

小组内讨论标本制作的方法和步骤，以及可能遇到的困难和解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对植物标本的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示标本制作过程和成果，包括植物的选择、处理、压制和保存等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调植物标本的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括植物标本的基本概念、制作方法、案例分析等。

强调植物标本在植物学研究和教育中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用植物标本。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于植物标本制作的心得体会，以巩固学习效果。

（以下省略具体的教学过程细节，包括每个环节的具体步骤、时间分配和教学方法等，以确保整体字数在1500-2500字范围内。）

知识点梳理

1.植物标本的定义与分类

-植物标本：指采集的植物材料经过处理后保存下来的样本。

-分类：根据保存方法和目的，可分为干燥标本、浸制标本、腊叶标本等。

2.植物标本的采集与处理

-采集时间：选择植物生长旺盛、形态稳定的季节。

-采集工具：剪刀、镊子、标本夹、记录本等。

-处理方法：清洁、消毒、压制、干燥等。

3.植物标本的制作步骤

-选择植物：根据研究目的和需求，选择合适的植物种类。

-采集植物：按照采集时间、地点和工具，采集植物材料。

-处理植物：清洁、消毒、压制、干燥等。

-保存植物：根据标本类型，选择合适的保存方法。

4.植物标本的保存与利用

-保存方法：干燥、浸制、腊叶等。

-保存条件：适宜的温度、湿度、光照等。

-利用方式：教学、研究、展览等。

5.植物标本制作工具与材料

-工具：剪刀、镊子、标本