心理测验与量表评估.ppt

分儿童（8～16岁）和成人（16岁以上）两种。80年代湖南修订并制定了全国常模。EPQ是一种自陈式的人格问卷，包括4个量表，即P（精神病质）量表、E（内外向）量表、N（神经质）量表和L量表（说谎或掩饰）。4个量表都有自己特定的含义，彼此相互独立。艾森克人格问卷（EPQ）明尼苏达多相人格调查表01(MinnesodaMultiphasicPersonalityInventory)02广泛应用于人类学、心理学及临床医学等方面。80年代初中科院心理所对MMPI进行修订。03MMPI是一种文字测验，有566个项目，10个临床量表的计分来评估被测验者异常行为的性质，4个效度量表用于评估被测验者接受测验的态度。04MMPI

4个效度量表10个分测验？说L说谎Hs疑病D抑郁Hy癔症Pd心理病理偏移Mf男性化-女性化F装坏K防卫（校正）Pa偏执Pt精神衰弱Sc精神分裂Ma轻躁狂Si社会内向5神经心理学测验

（neuro-psychologicaltesting）依据人高级神经活动功能与行为之间的关系，采用心理学方法和技术探测大脑功能的变化，协助诊断大脑可能的病变情况。记忆测验（memorytest）用于测量记忆能力，有短时记忆和长时记忆。记忆测验对于外伤引起的记忆损害及老年性记忆衰退的检测有重要价值。0102Halstead-Reitan神经心理测验：成人、儿童和幼儿。Luria-Nebraska神经心理测验：11个量表，269项目。韦氏记忆量表（WMS）。临床记忆量表（CMS）。Bender视觉运动格式塔测验0103020405临床神经心理测验心理测量的原理与方法张新凯博士上海市精神卫生中心评估（assessment）按某种法则采用一定方法对观察的事物进行评价和测量。心理评估（psycho-assessment）按照心理学原则方法对观察的心理事实或行为特性作出评价和测量。有定性和定量两种临床心理评估常用定性方法：个案法、会谈法、观察法、调查法、作品分析法。01常用心理定量评估（心理测量）有：心理测验和评定量表。02临床常用的心理评估方法评价（evaluation）根据某标准对观察的事物性质作出判断或解释：定性。测量（measurement）采用一定方法或技术，对观察事物进行测定作出量的描述：定量。目的为取事物的量，便于比较、鉴别和评估。010302测量与心理测量1对事物量化描述要通过一定的工具，即测量使用的量表。如2物理量表：尺码、天平。3生物量表：温度计、血压表。量表心理测量（psycho-measurement）主要是以心理量表来取得心理变化的量，用于比较、鉴别和评估不同个体间心理差异，或者对个体本身在不同时期、不同条件或不同情境中的心理反应或心理状态进行评估。心理测量的量表一般是以分数或等级对人的心理行为作量的描述，以分数或等级的形式给人的心理属性一个量化的数值。PARTONE基本原理01间接性02相对性03误差04客观性心理测量的特点是判别量表品质优劣的重要标志之一。项目区分度（discrimination）测量分数稳定性或一致性的指标。常以相关系数大小表示量表信度的高低。量表的信度（reliability）可靠性程度，心理量表的基本品质复测信度（test-retestreliability）是检验量表测量一致性和稳定性的一种指标，表其可靠性程度。方法是用同一量表对一组对象测量测二次，两次得分作相关分析。分半信度（split-halfreliability）量表项目按编号分奇、偶数两组，对两组项目分数作相关分析，相关系数较高，内部一致性高，内部稳定性和可靠性强。1等值信度（equivalentreliability）2平行信度（Parallelreliability）3编制为同一测量目的的两个量表，测量同一组对象，分析两量表测得分数的相关系数（复本相关法）；4两个或多个检测者用同一量表同时独立测查一个对象，统计他们间评分的一致性和相关性。量表测量的有效性或真实性、准确性，是检测