培优点01　切线放缩（2大考点+强化训练）解析版.docx

培优点01切线放缩（2大考点+强化训练）

在高考压轴题中，经常考查与导数有关的不等式问题，这些问题可以用常规方法求解，也可以用切线不等式进行放缩．导数切线放缩法是一种非常实用的数学方法，它可以帮助我们更好地理解函数的性质和变化规律，更能使问题简单化，利用切线不等式进行求解，能起到事半功倍的效果．

【知识导图】

【考点分析】

考点一：单切线放缩

常见的切线放缩：?x∈R都有ex≥x＋1.当x－1时，ln(x＋1)≤x.当x0时，xsinx；当x0时，xsinx.

规律方法该方法适用于凹函数与凸函数且它们的凹凸性相反的问题(拆成两个函数)，两函数有斜率相同的切线，这是切线放缩的基础，引入一个中间量，分别证明两个不等式成立，然后利用不等式的传递性即可，难点在合理拆分函数，寻找它们斜率相等的切线隔板.

【例1】（2023上·辽宁大连·高三大连八中校考期中）已知函数，．

(1)若函数（其中：为的导数）有两个极值点，求实数a的取值范围；

(2)当时，求证：．

【答案】(1)

(2)证明见解析

【分析】（1）先求得，然后求得，根据在有两个变号零点列不等式组，由此求得的取值范围.

（2）要证，即证，设，，，利用切线放缩可证，利用单调性证得所证不等式成立.

【详解】（1）依题意知：，，

∴，，

∴，

∵有两个极值点，

∴在有两个变号零点，

令得：，，

关于x的一元二次方程有两个不等的正根，记为，，

∴，即，

解得，∴，

故a的取值范围为：．

（2）证明：当时，，要证，即证，即证，

设，，

，∴，

先证，

令，，当时，，

∴在上单调递增，又∵，

∴时，即．

再证，

令，

，

当时，，单调递增；

当时，，单调递减．

∴，∴，即成立，

∴，

∴时，单调递增，

∴当，，

当，，

∴，

又，是上的增函数，所以函数在上增函数，

，即当，，

综上，，，命题得证．

【点睛】思路点睛：本题第二问属于利用导数证明不等式问题，可先用分析法化简转化所证不等式，即证，通过构造函数，再结合导数，利用切线放缩，，可证，再由单调性来证得不等式成立.

【变式】（2023上·贵州黔东南·高三统考期中）函数.

(1)求函数的单调区间；

(2)当时，若，求证：.

【答案】(1)答案见解析

(2)证明见解析

【分析】（1）求出函数的导数，分类讨论a的取值范围，结合解不等式，即可求得函数的单调区间；

（2）当时，确定在单调递增，，由此可判断是否相等的情况，当时，分别位于内，构造函数，判断其性质，结合其性质即可证明不等式成立.

【详解】（1）由题意定义域为，

，

当时，令，解得或，

此时的单调增区间为；

令，解得，的单调减区间为；

当时，，等号仅在是成立，

此时的单调增区间为，无减区间；

当时，令，解得或，

此时的单调增区间为；

令，解得，的单调减区间为；

综合上述：时，的单调增区间为，单调减区间为；

当时，的单调增区间为，无减区间；

当时，的单调增区间为，单调减区间为；

（2）当时，，

由（1）知在单调递增，且，

故当时，必有，此时，

当时，则必有分别位于内；

令

，

令，则，

当时，，在上单调递增，

当时，，在上单调递减，

故，即，当且仅当等号成立；

令，则，

故恒成立，

不妨设，则，即，

又，即，故，则，

即，

综合上述可得.

【点睛】难点点睛：本题考查了利用导数求解函数的单调区间以及证明不等式；难点在于不等式的证明，解答时要注意到当时，单调递增，且，由此可判断的取值情况，进而构造函数，结合其性质即可证明不等式.

考点二：双切线放缩

规律方法含有两个零点的f(x)的解析式(可能含有参数x1，x2)，告知方程f(x)＝b有两个实根，要证明两个实根之差小于(或大于)某个表达式．求解策略是画出f(x)的图象，并求出f(x)在两个零点处(有时候不一定是零点处)的切线方程(有时候不是找切线，而是找过曲线上某两点的直线)，然后严格证明曲线f(x)在切线(或所找直线)的上方或下方，进而对x1，x2作出放大或者缩小，从而实现证明．

【例2】（2024上·浙江嘉兴·高三统考期末）已知函数．

(1)若时，在其定义域内不是单调函数，求a的取值范围；

(2)若，时，函数有两个极值点，，求证：．

【答案】(1)或

(2)证明见解析

【分析】（1）求出函数的导数，将函数在其定义域内不是单调函数，转化为方程有解，构造函数，，利用导数判断其单调性，确定其取值范围，结合验证，即可求得答案；

（2）函数有两个极值点，即有两解，转化为函数的图象与直线有两个交点的问题，进而设的图象与x轴的交点为，，表示出两点处的切线方程，即可求得与直线交点的横坐标，的表达式，结合，整理变形，即可证明结论.

【详解】（1）当时，，．

令，显然不是该方程的解，故，令，，

当以及时，；当时，；

在递减，在递减，在单调递增．

当时，；当