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大单元教学的内涵与实施策略
目录
大单元教学的内涵与实施策略（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（二）研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、大单元教学的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（一）大单元教学的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（二）大单元教学的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（三）大单元教学与其他教学模式的比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
三、大单元教学的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（一）确定教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
确定单元整体目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
分解子单元目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（二）设计教学内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
整合单元内知识点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
融入跨学科内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（三）组织教学活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
单元整体教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
分组合作学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
问题导向学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（四）实施教学评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
单元形成性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
单元总结性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（五）教师专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
提升教师对大单元教学的理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
培养教师的教学设计能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
四、案例分析与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（一）案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（二）案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（三）案例分析与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
五、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（一）研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（二）研究的局限性与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（三）未来研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
大单元教学的内涵与实施策略（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
二、大单元教学的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
大单元教学的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
三、大单元教学的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
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