人教版数学六年级下册课件《比例的意义和性质》.pptxVIP

第1课时比例的意义人教版数学六年级下册课件4比例

复习导入谁能说一说什么叫作比？举例说明什么叫作比的前项、后项、比值。前项后项比值

探索新知探究点比例的意义你们都在哪些地方见过中国国旗？操场上和教室里的两面国旗长和宽的比值有什么关系？

探索新知通过计算你发现了什么？操场上的国旗：教室里的国旗：2.4∶1.6＝60∶40＝国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。我发现，它们长和宽的比值相等。2323长和宽比值相等的两面国旗，形状相同。

探索新知所以，2.4∶1.6＝60∶40。也可以写成＝。1.62.44060像这样表示两个比相等的式子叫作比例。提示：写比例时，组成比例的两个比既可以写成带比号的形式，也可以写成分数的形式，且读法相同。国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。

想一想:在上图三面国旗的尺寸中，还有哪些比可以组成比例？国旗长5m，宽m。国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。310探索新知

探索新知2.4∶1.6＝60∶401.6∶2.4＝40∶60????长与宽的比宽与长的比国旗长5m，宽m。国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。310

探索新知2.4∶60＝1.6∶40??提示：只有对应的量之间的比，比值才相等，才可以写成比例。长与长的比和宽与宽的比根据比例的意义，看两个比的比值是否相等，比值相等就能组成比例。国旗长5m，宽m。国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。310

探索新知比4:6比例2∶3＝4∶6意义表示两个数之间的倍比关系。表示两个比相等的式子。形式由两个数组成，是一个式子。由四个数组成，是一个等式。谁能说一说：比和比例有什么区别？

???相等18∶24＝6∶8186248小试牛刀探索新知

?451215?6∶49∶66∶4＝9∶6探索新知

(4)24的因数有()，选出其中4个因数组成的比例是()。(第2个空答案不唯一)1、2、3、4、6、8、12、242∶4＝6∶12探索新知

下图中每个小方格的边长表示1厘米。(1)小圆和大圆半径的比与周长的比分别是多少?它们能组成比例吗?为什么?半径的比是1∶23.14×2＝6.28(厘米)3.14×4＝12.56(厘米)周长的比是6.28∶12.566.28∶12.56＝0.51∶2＝0.51∶2＝6.28∶12.56答：小圆和大圆半径的比是1∶2，周长的比是6.28∶12.56，它们能组成比例，因为它们的比值相等。当堂练习

(2)小圆和大圆半径的比与面积的比分别是多少?它们能组成比例吗?为什么?半径的比是1∶23.14×22＝12.56(平方厘米)3.14×42＝50.24(平方厘米)面积的比是12.56∶50.2412.56∶50.24＝0.251∶2＝0.5答：小圆和大圆半径的比是1∶2，面积的比是12.56∶50.24，它们不能组成比例，因为它们的比值不相等。当堂练习

课堂总结1.比例的意义：表示两个比相等的式子叫作比例。2.判断两个比能否组成比例的方法：根据比例的意义，看两个比的比值是否相等，相等就能组成比例。

课后作业请完成教材练习八第1~3题。

第2课时比例的基本性质人教版数学六年级下册课件4比例

复习导入你能写出几个比值是1.5的比吗？试一试吧！2.4∶1.6＝1.560∶40＝1.54.5∶3＝1.55.4∶3.6＝1.5你能把它们组成比例吗？2.4∶1.6＝60∶402.4∶1.6＝4.5∶32.4∶1.6＝5.4∶3.6......

探索新知探究点1比例的各部分名称内项外项2.4∶1.6＝60∶40组成比例的四个数，叫作比例的项。两端的两项叫作比例的外项，中间的两项叫作比例的内项。中间两端

探索新知40:60＝1.6∶2.4内项外项40601.62.4=内项外项同学们，你知道这个比例的外项和内项各是多少吗？分数形式的比例中，外项和内项正好形成交叉的位置关系。也可以写成分数形式的比。2.4和40仍然是外项，1.6和60仍然是内项。

探索新知探究点2比例的基本性质计算下面比例中两个外项的积和两个内