五年级数学下册1观察物体三观察物体学案2新人教版.docVIP

PAGE

Page4

视察物体例

班级姓名

【学习目标】

1.结合现实生活，通过详细视察活动，使学生能体验从正面看到的平面图形，它的实物图可以有多种摆放方式。

2.能通过从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。

3.通过视察、操作等活动，培育学生的视察实力、动手实力，发展空间观念，初步学会观赏生活中的数学美。

【学习过程】

学问铺垫

1.选一选

ABC

从正面看是（），从上面看是（），从侧面看是（）。

二、自主探究

1.动手操作例1（1）。

（1）先动脑思索，有了想法后和同学商议并动手摆一摆，比一比哪组找到的方法最多。

我想到了（）种摆法。

（2）边摆边相互沟通自己这样摆的理由。

（3）拿着自己的学具在同学面前展示自己的摆法，相互学习，相互借鉴。

（4）汇报自己的想法，全班沟通。

我的想法：

2.迁移推理，学习例1（2）。

（1）先明确要求，再想一想怎么摆。

（2）利用手中的学具，根据自己的想法动手摆一摆。

（3）探讨后，汇报自己的想法。

我的想法：

三、同步练习

（一）基本练习

1.小明用6个相同的小正方体摆成一个立体图形，从正面看到的图

形如下图，可以怎样摆？

（二）提高练习

2.数一数

3.