2024年六年级语文下册10.1论语四则教案1长春版.docVIP

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《论语》四则

教学目标

1.能正确、流畅地背诵《论语》四则。

2.正确理解课文词语和句子的含义。

3.感受孔子思想的精华，学习古人端正学习看法，改进学习方法，加强个人修养。

教学重点、难点

落实句子翻译，感受孔子思想的精华。

课时支配

一课时

教学过程：

一、导入新课

1.这节课我们来学习一篇心的课文请同学们齐读课题。（《论语》四则）

2.谁能简要地介绍一下《论语》这部书。

（《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书。共20篇，是儒家经典之一。）

书中的《论语》四则对于我们来说并不生疏，但是这几条论语说的是什么意思，又告知了我们哪些道理呢，这节课我们就一同来学习。

二、初读课文

1．下面请同学们把书打开，老师找一名同学读课文，其他同学仔细倾听，看他读得是否精确。（留意：愠罔殆焉省这五个字的读音）

2．请同学们自由读课文，留意读准每个字音，特殊是刚才强调过的这些字。

3．再指名朗读课文。

4.全班再次练读，不仅要求读音正确，还要留意文言文语言简练，驾驭好句子停顿。

三、理解课文大意

1.接下来请同学们默读课文，结合注释和课前所查的资料，边读边想每句话说的是什么意思，不理解的地方作上标记。

2．同学们刚才思索得特别仔细，下面请同学们把你们的思索内容在小组内沟通一下，假如在汇报的过程中遇到不理解的地方，可请组内的同学帮助理解。小组内解决不了的问题稍后可以提出来。

3．在刚才的沟通过程中，哪些词语、句子是你们小组理解起来很困难的。

4．哪组同学能说说全文的意思，其他同学仔细倾听，假如觉得他哪些地方说得不恰当，可以指出来。

第一则：（子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)

孔子说：学习须要不断复习才能驾驭。学了学问，按时复习，这是开心的事。(学习方法学习看法)

有志同道合的人从远方来，在一起探讨问题，是一种乐趣。（学习看法)

人家不了解，我却不怨恨，是君子的风格。

（这里既有学习方法，也有学习看法，还有讲个人修养问题。）

其次则：子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)

孔子说：只读书而不愿动脑筋思索，就会感到迷惑而无所得；只是一味空想

而不愿读书，就精神乏累而无所得。（这里阐述了学习和思索的辩证关系，也是讲学习方法的。）

第三则：子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

孔子说：“几个人在一起走路，（其中）肯定有人可以当我的老师。（我）应当选择他们的优点去学习，（对）他们的缺点，（假如自己的身上也有）就（应当）改正。”这里说的是只要虚心求教，到处都有老师。（学习看法）

第四则：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与挚友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）（先做人，再做事）

“我每天多次自我反省：为别人办事有全力以赴吗？和挚友交往有不诚恳的表现吗？老师教我的学问有没有去复习呢？”

四、深化理解课文内容

1.默读这四则论语，边读边思索，你从中体会到了什么，联系自己的学习和生活谈一谈。

2.在小组内沟通自己的体会。

3.指名谈谈学习论语的体会。

4.试着背诵《论语》四则

五、作业

1.背诵《论语》四则，你还知道《论语》中的哪些话，告知了我们学习的方法，学习的看法，积累几条。

2.预习《薛谭学讴》