小学_英语_沪教版_四年级下册_Module 4 Things we enjoy_Listen and say,Look and learn.docx

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

四

学期

春季

课题

Unit11Children’sDay(Period1)

教学目标

1.基础目标：我能初步感知、理解、运用以下词组，singasong、haveaparty、gotothezoo、Children’sDay...等,尝试进行儿童节各项活动的描述。

2.拓展目标：我能用HappyChildrensDay!与同伴祝福,在此基础上，能介绍自己的一天。

3.挑战目标：我能初步了解世界各国的儿童节，并进一步感受和伙伴一起过儿童节的快乐。

教学重难点

教学重点：

运用句型Ican....Icangoto....让学生描述自己的儿童节活动。

2.运用所学英语进行相互祝福并展开有关儿童节的话题交流。

教学难点：

1.运用核心词汇描述儿童节活动，拓展语言内容。

2.通过已有语言知识的输入，结合新词汇的学习，学生能够对儿童既然活动进行描述，进行语段的输出。

教学过程

Step1Warming-up

1.Playaguessinggame.

（1）ShowapictureofMother’sDay.

T:Itsadayforourmothers.wecangivethemflowersandthanksthem.whatdayisit?

S:It’sMother’sDay.

（2）Showariddle.

T:Itsahappydayinsummer.

ItsabigdayinJune.

Itsawonderfuldayforchildren.

ItsthefirstofJune.

S:It’sChildren’sDay.

T:Onchildren’sday.whatcanyoudo?

S:Icandance，flyakite，playfootball,playtheguitar....

设计意图：由猜测已掌握的节日母亲节，再通过谜语引出儿童节如何表达，复习已学单词和词组，同时操练句型OnChildren’sDay,Ican....

2.Singasong

T:Onchildren’sday.Icansingasongforyou.let’ssingthesongtogether.HappyChildren’sDay.

S:Singingthesongtogether.

设计题图：通过歌曲HappyChildren’sDay引入单词song。

Step2:Leadin

1.TodayisChildren’sday，ourfriendAliceisveryhappy.LetswatchthevideoandsaywhathappenedonChildren’sDay.Whenwewatchthevideo,wecanthinkaboutthetwoquestions.

设计意图：由Alice度过一个美好的儿童节导入视频，激发学生学习兴趣。

Lookandmatch.Afterlisteningtothetape,canyoutellmewhichthecorrectorderis？

S1:Cisnumber1.

S2：Disnumber2.

S3：Aisnumber3.

S4:Bisnumber4.

设计意图:通过看课文视频，使学生对课文内容有所了解，再通过听音频排序，学生能够很好的清理课文脉络。

3.Listencarefullyandfollowthetape.跟读并模仿语音语调。

设计意图：听音过程是帮助学生正音的过程，培养学生地道的语音，训练学生的听力，培养语感。

Step3:Presentation

Showthreepictures.zoo、cinema、library.引导学生运用单词进行句子练习。Onchildren’sday.Icangotothe....Icansee.....

设计意图:由图片引出单词zoo、cinema、library，拼读单词，并锻炼学生书写能力，并且引导学生练习重点句型OnChildren’sday,Icangotothe.....Icansee....

Step4:Consolidation

Readaloudandthentrytoact