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高中德育导师学期工作计划

Termworkplanofseniorhighschoolmoraleducationtutor

(德育工作计划)

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YW-JH-052244

德育工作计划|MoralEducationWorkPlan

德育工作计划

德育工作计划|MoralEducationWorkPlan

德育工作计划

高中德育导师学期工作计划

计划简介：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成

良好的习惯，因为习惯了制订工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、

不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯，本内容由人工校对，请预览觉得合适

可以下载直接打印使用。

高中德育导师学期工作计划篇一

一、指导思想

按市教育局“全员育人与个别辅导相结合”德育工作体系要求，坚持“每一个

教育工作者首先是德育工作者”的理念，进一步深化我校德育内涵，贯彻我校教

育与德育一体化管理机制，扎实提高我校德育工作实效性。

二、操作方法

(一)导师职责

1、制定活动计划和方案。

2、深入调研，建立受导学生基本档案。

3、领导每月调研一次，并汇总班级工作情况，修正策略。

4、每周至少和受导学生沟通一次，每月家访一次，并做好记录工作，同时

做好过程评价。

5、德育导师，每月培训一次，并积极撰写德育导师工作案例和小结，学期

结束，由领导小组统一评价和考核。

(二)导师和受导学生双向选择

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德育工作计划|MoralEducationWorkPlan

德育工作计划

导师与受导学生双向选择，具体步骤如下：

1、向学生提供担任德育导师的教师名单。

2、通过简单的调查问卷了解学生的需要。

3、导师根据自己所掌握的班级情况，选择受导学生(困难学生)。

4、根据师生双方的选择，适当进行调配，最后确定导师和受导学生。其中

导师和受导学生的比例控制在1比3左右。

(三)评估方法

学校成立“德育导师制”工作领导小组，每学期由领导小组对导师的工作进行

一次全面考核。考核采用定性与定量相结合的方法。其中量化考核包括：导师自

评+受导学生评分+导师领导小组评分+家长评分。考核的结果作为教师绩效考核

的一项重要内容。

高中德育导师学期工作计划篇二

一、“德育导师制”的指导思想

“德育导师制”是“班级德育工作导师制”的简称。是在“整体、合作、优化”的教

育理念指导下，将学校班级德育的诸多目标、任务分解到担任导师的任课教师身

上，导师依据“以心沟通、以诚交流、以德树德、以情动情、以志励志、以行导

行”的育人原则，既教书又育人，既管教又管导;不仅在学习上关心、帮助学生，

还要从思想、生活、心理素质、道德品质等各方面关注学生的成长，从而得到优

化班级管理工作的目的。实施“德育导师制”，增强学校德育工作载体，使德育工

作由“面”到“点”，做得更细致、深入，从而提高德育工作的针对性和实效性。

二、“德育导师制”的操作方法

推行“德育导师制”，我们提出如下相关的管理摸式和操作方式，并对执行过

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