一年级数学上册第4单元认识图形一认识平面图形教案新人教版.docVIP

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相识平面图形

教学目标：

1、直观相识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些常见图形的名称，并能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中的应用。

2、在多种形式的学习活动中，培育学生初步的空间观念，以及多种方法解决问题的意识和实力。

3、在小组合作开放型的学习环境中培育学生自主探究、合作沟通、敢于创新的意识。

教学重难点：从物体表面抽象成平面图形

教学过程：

一、搭玩积木，体验形体

师：春天来了，大自然多美呀！小白免想在这美丽的大森林里搭一座小木屋，怎么搭呢？小挚友，你能帮它设计一下吗？（学生小组合作，用台上的积木设计一座美丽的小木屋）

（学生操作，老师巡察）

问：你们在搭时小木屋时，用到了哪些形态的积木？请大家把积木按不同的形态分一分。

二、操作感知，建立表象

1、请摸一摸自己的积木拿在手里，看一看，摸一摸，跟旁边的小挚友说一说，你拿的是什么体，它的面是什么样子的。（学生边摸边说）

2、问：谁知道圆柱的这个面是什么样子的？

（这一个面是圆圆的，平平的）

问：你有没有方法把它登记来呢？

3、师：请你用我给你们打算的工具（白纸、印泥、橡皮泥等）工具，在小组里说一说，你想用什么方法登记这些面，每个小挚友最好想得不一样，比一比，哪个小组的方法多。（学生起先活动，并将自己组登记的面贴在板子上，然后展示在大黑板上。

4、你们觉得哪个组的方法最多，我们就请哪个组的小挚友来