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初中语文古诗词群文阅读的实施策略初探

目录

初中语文古诗词群文阅读的实施策略初探（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、初中语文古诗词群文阅读的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1群文阅读的概念与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2古诗词教学的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3群文阅读在古诗词教学中的应用价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、初中语文古诗词群文阅读的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1选题策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1.1主题关联性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.1.2文体多样性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.2阅读指导策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.2.1预读指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.2.2阅读方法指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.2.3阅读评价指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.3教学活动策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.3.1合作学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.3.2课堂讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.3.3创新性教学活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

3.4教学评价策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

3.4.1过程性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

3.4.2成果性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

3.4.3自我评价与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

四、初中语文古诗词群文阅读的实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

4.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

五、初中语文古诗词群文阅读的实施效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

5.1学生阅读兴趣的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

5.2学生阅读能力的提高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

5.3学生人文素养的增强．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

六、初中语文古诗词群文阅读的实施反思与展望．．．．．．．．．．．．．．．．36

6.1实施过程中遇到的问题及解决方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

6.2群文阅读实施效果的持续提升策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

6.3未来研究方向与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

初中语文古诗词群文阅读的实施策略初探（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．42

一、内容