第18课排序计算有方法（教案）四年级全一册信息技术人教版.docx

20242025第二学年信息科技电子备课

备课教师：参与教师：

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课题

第18课排序计算有方法

教学媒体

计算机、课件、教材

多媒体使用累计课时

教学目标

1.使用数字化工具对数据排序、计算平均值。

2.认识数字化工具对数据管理的助力。

教学重点

数字化工具完成排序；

教学难点

数字化工具完成平均值计算。

教法

讲授法、操作法

学法

自主学习法、合作式学习法、探究式学习法

课前三分钟

教学内容及教师活动

自我调控

针对特定的数据管理问题，通过对数据进行排序和计算，可以发现数据的明显特征和趋势，有助于找出解决问题的线索。本课将体验借助数字化工具对数据进行排序和计算的操作过程和基本方法，体会使用计算机管理数据的便捷之处。

学习活动1

快速找到目标数据

如何在“百日气温表”中找到最高气温和最低气温对应的日期。

第一种方法：用鼠标快速滚动，用眼睛快速浏览，先找到最高气温和最低气温，再找出对应的日期。

第二种方法：参照以下步骤可以快速完成任务。

1.选中需要排序的气温数据所在单元格。

2.选择“筛选和排序”中的“升序”或“降序”命令，就可以将“百日气温表”的气温数据进行“从最低到最高”或“从最高到最低”排序，从而快速找到目标数据。

学习活动2

人工计算气温平均值

计算“7日气温表”和“百日气温表”中最低或最高平均气温的方法与难度一样吗？

特别提示：平均数＝所有数据之和÷数据个数。

7日气温记录表气温记录表日期

气温记录表

日期

3月4日

3月5日

3月6日

3月7日

3月8日

3月9日

3月10日

最高气温

（℃）

19

19

17

19

19

16

15

最低气温

（℃）

2

6

1

6

0

0

2

百

日温记录表

学习活动3

借助数字化工具计算平均值

1.选中“最高温”这一列结尾的空白单元格作为输出计算结果的单元格，依次选择“开始—求和—平均值”。

2.在公式编辑栏修改数据选取范围，选择公式编辑栏中的“√”，就可以快速算出选取范围内所有数值的平均值。

拓展与提升

如何计算带有中文单位的数据？

板书设计

第18课排序计算有方法

快速找到目标数据

人工计算气温平均值

借助数字化工具计算平均值

教学反思