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2《学会沟通交流》说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

主备人

备课成员

设计思路

本课以《学会沟通交流》为主题，旨在引导学生认识沟通交流的重要性，掌握有效沟通的方法。教学设计以五年级学生认知特点为依据，结合教材内容，通过情景模拟、小组讨论等形式，让学生在活动中体验、感悟，培养良好的沟通能力。

核心素养目标

培养学生的人际交往能力，提升法治意识，增强道德情感。引导学生理解沟通在人际关系中的重要性，学会尊重他人，表达自我，形成合作意识，培养批判性思维和解决问题的能力。

学情分析

五年级学生正处于身心发展的关键时期，他们在人际交往方面有一定的基础，但沟通技巧和自我表达能力仍需提升。学生在知识层面，对沟通交流的基本概念有一定了解，但对有效沟通的方法和技巧掌握不足。在能力方面，学生具备一定的观察、分析和判断能力，但在实际操作中往往缺乏自信和策略。素质方面，部分学生存在害羞、内向的性格特点，影响沟通效果。行为习惯上，学生习惯于被动接受信息，缺乏主动交流的意识。这些因素对课程学习产生一定影响，因此在教学中需关注学生的个体差异，注重激发学生的参与热情，培养他们的沟通意识和能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.讲授法：结合案例分析，讲解沟通交流的基本原则和技巧，帮助学生建立正确的沟通观念。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生在互动中学习，提高分析和解决问题的能力。

3.情景模拟法：通过角色扮演，让学生亲身体验不同情境下的沟通策略，增强实践能力。

1.多媒体教学：运用图片、视频等多媒体资源，直观展示沟通交流的实例，激发学习兴趣。

2.教学软件：利用互动软件，让学生在虚拟环境中练习沟通技巧，提高学习效果。

3.课堂活动：设计互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习沟通方法。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段家庭、学校或社会生活中的沟通交流场景视频，引导学生思考视频中人物的沟通方式及其效果。

2.提出问题：观看视频后，提出问题：“你认为这段沟通成功吗？为什么？”

3.引导思考：引导学生从沟通态度、表达方式、倾听技巧等方面进行思考。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解沟通的重要性：介绍沟通交流在人际关系中的地位，强调沟通对于解决问题、增进理解的作用。

2.分析沟通原则：讲解尊重、真诚、倾听、表达等沟通原则，结合实例说明。

3.讲解沟通技巧：介绍非语言沟通、情绪管理、倾听技巧等沟通技巧，并结合实际案例分析。

三、巩固练习（10分钟）

1.情景模拟：将学生分成小组，模拟生活中的沟通场景，练习沟通技巧。

2.小组讨论：引导学生就模拟场景中的沟通问题进行讨论，提出改进意见。

3.课堂展示：每组派代表展示模拟场景，其他学生评价并提出改进建议。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：针对沟通原则和技巧，提问学生：“在日常生活中，你遇到过哪些沟通问题？你是如何解决的？”

2.学生回答：邀请学生分享自己的沟通经历，引导其他学生从中学习。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：结合实际案例，提问学生：“如果你遇到以下情况，你会如何沟通？”

2.学生回答：鼓励学生积极参与，分享自己的观点和策略。

3.教师点评：针对学生的回答，给予肯定和指导，强调沟通技巧的重要性。

六、总结提升（5分钟）

1.回顾：引导学生回顾本节课所学内容，强调沟通原则和技巧。

2.拓展：鼓励学生在日常生活中运用所学沟通技巧，提高人际交往能力。

3.作业布置：布置课后作业，要求学生思考并记录自己在日常生活中的沟通经历，总结沟通技巧的运用。

整个教学过程设计紧扣实际学情，围绕重难点展开，注重培养学生的人际交往能力和核心素养。教学双边互动，鼓励学生积极参与，提高课堂效果。用时共计45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-亲子沟通技巧：介绍亲子沟通的重要性，以及如何建立良好的亲子关系。

-校园沟通案例：收集和分析校园生活中常见的沟通问题及解决策略。

-社会沟通技巧：探讨在公共场合、职场等不同场景下的沟通技巧。

-沟通艺术书籍：《非暴力沟通》、《沟通的艺术》等，介绍沟通的理论和实践。

-沟通技巧视频：收集一些关于沟通技巧的短视频，如如何倾听、如何表达等。

2.拓展建议：

-家长可以与孩子共同阅读亲子沟通相关的书籍，增进彼此的理解和沟通。

-学校可以组织主题班会，让学生分享自己在校园中的沟通经历，共同学习沟通技巧。

-社区可以开展沟通技巧培训课程，提高居民在公共场合的沟通能力。

-学生可以通过阅读沟通艺术书籍，深入学习沟通的理论知识。

-学生可以利用课余时间观看沟通技巧视频，结