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方帽子店导学案
一、学习目标
二、学习重难点
三、预习检测题
四、中心思想
五、段落划分
六、写作手法
七、读文感知
八、经典语句解读
九、预习检测题答案
一、学习目标
理解故事内容和主题,把握方帽子店固守传统、不思变革导致逐渐没落的情节,领会文章传达的与时俱进、勇于创新的深刻道理。掌握课文中的生字新词,准确流畅地朗读课文,通过默读和复述故事,提高自己的阅读能力和口语表达能力。结合生活实际,反思自身是否存在墨守成规、缺乏创新的问题,培养敢于挑战传统、勇于探索新知的精神。
二、学习重难点
《方帽子店》学习的重难点在于深入剖析文章内涵与理解创新的重要性。首先,重难点之一是领悟文章通过方帽子店的兴衰,所揭示的传统观念束缚与创新思维的对立关系。这需要学生具备批判性思维,能够透过故事情节,看到背后深层的社会寓意。其次,难点在于理解并实践文章所倡导的创新精神。学生需要思考如何在现实生活中保持开放的思维方式,勇于挑战传统,寻求新的可能性。这要求学生不仅要有理论上的认识,更要有实践上的行动。因此,在学习《方帽子店》时,学生应着重于对文章深层含义的挖掘和创新精神的培养。
三、预习检测题
一、填空题
1.《方帽子店》这个故事主要讲了一个什么样的店铺,它的店主因为什么而最终导致生意萧条?
2.故事中,新开的那家帽子店卖的帽子有什么特点?人们为什么喜欢这种帽子?
二、选择题
1.方帽子店的主人一直坚持做什么样的帽子?
A.圆帽子
B.方帽子
C.鸭舌帽
D.贝雷帽
2.故事中,方帽子最后变成了什么?
A.古董
B.时尚品
C.纪念品
D.玩具
三、简答题
1.你认为方帽子店的主人为什么一直坚持做方帽子?
2.故事中方帽子店逐渐被新帽子店取代,说明了什么道理?
四、复述题
请按照事情发展的顺序,复述《方帽子店》这个故事的主要内容。
五、思考题
1.如果你是方帽子店的主人,面对新帽子店的竞争,你会如何应对?
2.你认为在现实生活中,有没有类似“方帽子店”的人和事?他们应该如何适应时代的变化?
四、中心思想
《方帽子店》的中心思想在于揭示传统观念与守旧思维对于个人和社会发展的限制,并倡导勇于创新、敢于挑战旧有模式的精神。
故事通过描述方帽子店因固守传统、不愿改变而逐渐没落,以及新帽子店因顺应时代潮流、勇于创新而迅速崛起,深刻阐释了创新在推动社会进步中的重要性。文章呼吁人们摒弃陈旧的观念和思维方式,勇于接受新事物,敢于挑战传统,以开放的心态和创新的精神面对生活和工作。
《方帽子店》也提醒我们,在面对变革时,不应盲目抵制或逃避,而应积极适应并主动拥抱变化。只有这样,我们才能在不断变化的社会环境中立于不败之地,实现个人和社会的共同发展。
这篇文章的中心思想不仅是关于创新和变革的,更是关于如何以积极、开放的态度面对生活,如何在变化中寻求机遇和发展。
五、段落划分
《方帽子店》这篇文章的段落可以按照故事发展的先后顺序进行划分。全文共21个自然段,大致可分为三部分:
第一部分(1~4自然段):描述帽子店总是卖方帽子,且方帽子戴着并不舒服。这部分内容主要展示了方帽子店的传统和守旧,以及方帽子给人们带来的不便。
第二部分(5~16自然段):描述小孩子们不喜欢方帽子,并且自己动手做出了许多式样的帽子。这部分内容展示了孩子们的创造力和对新鲜事物的好奇心,同时也揭示了传统观念对孩子们的影响。
第三部分(17~21自然段):描述新开了一家帽子店,各式各样的帽子取代了方帽子,人们开始喜欢戴舒服的帽子,而方帽子慢慢地成为古董。这部分内容则揭示了创新和变化带来的积极影响,以及社会进步的必然性。
六、写作手法
文章采用了对比的写作手法。这种手法主要体现在方帽子和圆帽子的对比,以及大人们和孩子们的对比上。通过对比,作者成功地揭示了传统与创新、守旧与变革之间的冲突和矛盾,使得故事的主题更加鲜明突出。
文章还运用了复述故事的手法,按照事情发展的顺序进行叙述。从孩子们用纸和布做、戴各种各样的帽子,到方帽子店主人不让儿子戴圆帽子,儿子偏要戴圆帽子,再到新开帽子店受到人们欢迎,方帽子成为古董,整个故事线索清晰,情节连贯,使读者能够轻松地理解故事的发展过程。
文章还通过生动的语言描写和人物刻画,使得故事更加生动有趣。例如,对孩子们创造帽子的过程进行了详细的描绘,展现了他们的创造力和想象力;对方帽子店主人的固执和守旧,以及新开帽子店主的开放和创新进行了生动的刻画,使得人物形象栩栩如生。
文章还通过故事的情节和人物命运,传达了深刻的主题思想。它告诉我们,陈旧、落后的东西总会被新型、实用的东西代替,只有不断创新和进步,才能适应社会的发展和变化。
《方帽子店》这篇文章运用了对比、复述、生动描写等多种写作手法,使得故事更加生动有趣,主题更加鲜明突出,给读者留下了深刻的印象。
七、读文感知
阅读《方帽子店》这篇文
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