初中物理八年级下册第八章第三节8.3摩擦力图文课件.pptVIP

(2)探究与运动速度的关系。思路:保证压力和接触面粗糙程度、接触面积不变,只改变物体运动速度。操作:用同一个长方体木块,平放在水平面上,以一定的速度使其在水平面上做匀速直线运动,增大速度,仍然使其做匀速直线运动,比较弹簧测力计的示数。探究3摩擦力的增大和减小1.结合“体验2”及影响滑动摩擦力的因素,简述增大和减小摩擦的方法。(1)增大摩擦的方法:。(2)减小摩擦的方法:。?提示:活动1中,用力捏车闸,压力大,滑动摩擦力较大;活动2中,接触面凹凸不平,接触面比较粗糙,滑动摩擦力较大。根据影响滑动摩擦力的因素,可得出增大和减小摩擦的方法。参考答案:(1)增大压力、增大接触面粗糙程度(2)减小压力、减小接触面粗糙程度2.在生活中,其他改变摩擦的事例,如(1)机器上安装滚动轮承;(2)门轴上的合页加润滑剂。结合事例,简述一下改变摩擦力的其他方法是什么。提示:(1)安装滚动轮承,将滑动摩擦变为滚动摩擦,滚动摩擦小于滑动摩擦。(2)门轴上的合页加润滑剂,使接触面相互分离,减小了摩擦力。参考答案:(1)变滑动为滚动(2)使接触面分离一、滑动摩擦力1.定义:两个相互_____的物体,当它们相对滑动时,在接触面上会产生一种_____相对运动的力。2.产生条件:(1)两物体要相互_____且相互_____。(2)两物体要发生或已发生_________。(3)两接触面_____。接触阻碍接触挤压相对运动粗糙3.方向:滑动摩擦力方向与物体相对运动方向_____。4.测量:(1)原理:二力平衡条件。(2)操作:用弹簧测力计在水平面上_________拉动木块。(3)大小:弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力的大小_____。相反匀速直线相等5.影响因素:(1)压力:在接触面粗糙程度一定时,接触面受到的压力越大,滑动摩擦力_____。(2)接触面粗糙程度:在压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力_____。越大越大二、增大和减小摩擦的方法增大有益摩擦减小有害摩擦_____压力_____压力_____接触面粗糙程度①_____接触面粗糙程度②使接触面_____变_____摩擦为_____摩擦变_____摩擦为_____摩擦减小增大增大减小分离滚动滑动滑动滚动【拓展延伸】1.摩擦力的种类:(1)滑动摩擦力:两个互相接触的物体做相对滑动时,在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力。(2)滚动摩擦:一个物体在另一个物体表面滚动时产生的力,如轮子或球状物体的滚动。(3)静摩擦:当物体将要发生相对运动时,在接触面上产生一种阻碍相对运动趋势的力。2.摩擦力的方向:(1)滑动摩擦力的方向跟物体相对运动的方向相反。(2)静摩擦力的方向与物体相对运动趋势的方向相反。考点1探究影响滑动摩擦力大小的因素?【典例1】(2013·阜新中考)某小组在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,所用木块各个面光滑程度相同,并记录了如下信息:实验序号探究过程弹簧测力计的示数1F1=0.8N2F2=1.2N3F3=1.4N(1)实验时用弹簧测力计拉动木块,使它沿长木板滑动,从而测出摩擦力的大小。(2)比较两次实验可得结论:在压力相同的条件下,接触面越粗糙,摩擦力越大。(3)实验结束后,该组同学还想探究摩擦力大小与接触面积大小的关系,请你帮助他们在实验1的基础上,利用实验1中器材再做一次实验探究这个问题。①你的做法是_________________________________________________________________________________________。②分析与论证:如果弹簧测力计的示数等于0.8N,可得结论:__________________________________________________;如果弹簧测力计的示数不等于0.8N,则结论相反。(4)请你举出一个增大有益摩擦的例子:。【思路导引】(1)测摩擦力,利用二力平衡原理,物体要做匀速直线运动。(2)利用控制变量法分析,找出不变量和变量,对比得结论。【精讲精析】本题考查探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”,注重了对“控制变量法”的考查。(1)为了使拉力的大小等于摩擦力的大小,应该匀速拉动物体,这是采用了转换法。(2)1、3组用了相同的木块,重力相同、压力相同,接触面的粗糙程度不同。(3)在探究与