四年级数学上册5平行四边形和梯形平行与垂直教学案新人教版.docVIP

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平行与垂直

课题：平行与垂直

【教材分析】

通过视察、操作学习活动，让学生经验相识垂直与平行线的过程，驾驭其特征。培育学生学以致用的习惯，体会数学的应用与美感，激发学生学习数学的爱好、增加自信念。

【教学目标】

1、让学生结合生活情境，通过自主探究活动，初步相识平行线、垂线。

2、通过探讨沟通，使学生独立思索实力与合作精神得到和谐发展。

3、在比较分析、综合的视察与思维中渗透分类的思想方法。

【教学重难点及突破措施】

重点：通过学生的自主探究活动，初步相识平行线与垂线。

难点：理解永不相交的含义

【教学打算】

铅笔、小棒、展示板、三角板、直尺、手工纸、挂图学具打算

【板书设计】

【教学反思】

课堂活动预设

复备、研备修改和设计思想

一、整体感知，感知整体

通过创设情境，联系生活，提出问题：两根铅笔落在地上后可能会形成哪些图形？

二、自主学习，提出问题

（一）动手操作，反馈展示。

1、每个同学先独立思索，把可能出现的图形用铅笔摆一摆，摆完后，小组长组织大家把可能出现的图形用小棒摆在展示板上。

2、老师巡察，参加探讨，了解状况。

3、集中显示典