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通信工程专业认知实习

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阿克苏移动认知实习报告

实践是大学生活的第二课堂,是知识常新和发展的源泉,是检验真理的试金石,也是大学生锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展。大学生成长,就要勤于实践,将所学的理论知识与实践相结合一起,在实践中继续学习,不断总结,逐步完善,有所创新,并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力,为自己事业的成功打下良好的基础。

通信工程（CommunicationEngineering）专业是信息科学技术发展迅速并极具活力的一个领域，尤其是数字移动通信、光纤通信、Internet网络通信使人们在传递信息和获得信息方面达到了前所未有的便捷程度。通信工程具有极广阔的发展前景，也是人才严重短缺的专业之一。本专业学习通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备。

作为一名刚刚接触专业知识的大学生来说，如果在学习专业课之前直接就接触深奥的专业知识是不科学的，为此，学院带领我们进行了这次实习认知活动，让我们从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性认识，为今后专业课的学习打下坚实的基础,为今后书本与实践的结合打下基础。

通过到阿克苏移动公司的认知学习，我学到了很多东西，丰富了我的理论知识，增强了观察能力，开阔了视野，并使我对以后的工作有了定性的认识，真是让我收获颇多。现将本次实习就参观实习的感想作以总结。

在这次的认知实习当中，我们首先来到了移动公司大门口映入眼帘的是“移动改变生活”六个醒目的大字，接着我们来到7楼的会议室，在这里，移动公司的工作人员为我们介绍了中国移动通信集团新疆有限公司阿克苏分公司的公司概况。主要从阿克苏地区概况、阿克苏地区移动公司介绍、网络规模、数据网拓扑图这四个方面介绍该公司。阿克苏地处南疆中部，是新疆南北要冲和东西贯通的关节点，地缘优势突出。对阿克苏地区TD语音话务量、用户漫游分析、用户话务模型、互联互通话务占比、业务分析、ECC管理拓扑、CE-AR-二干传输设备的连接等做了简单介绍。并且详细介绍了两部手机通话时的工作原理，先后经过BTS-1、BSC-1、MSC-1、HLR、MSC-2、MSC-2、BTS-2，其流程图如下。

HLR

HLR

BSC-2BSC-1MSC-2MSC-1

BSC-2

BSC-1

MSC-2

MSC-1

BABTSBTS

B

A

手机对接流程图

通过老师的介绍我知道了这些设备的基本功能。BTS介于用户手机和BSC（基站控制器）之间。BTS一般在机房里，它通过馈线将信号送到塔顶的天线（含塔上功放），通过空中接口（无线信号）发送至手机。另一方面，它将手机发送过来的信号通过本地网的接入传输设备传送至BSC，再传送至MSC（移动交换中心）就完成了不同用户之间的通话任务。BSC它是基站收发台和移动交换中心之间的连接点，也为基站收发台（BTS）和移动交换中心（MSC）之间交换信息提供接口。一个基站控制器通常控制几个基站收发台，其主要功能是进行无线信道管理、实施呼叫和通信链路的建立和拆除，并为本控制区内移动台的过区切换进行控制等。MSC（MobileSwitchingCenter）移动交换中心，整个GSM网络的核心，它控制所有BSC的业务，提供交换功能及和系统内其它功能的连接，MSC可以直接提供或通过移动网关GMSC提供和公共电话交换网（PSTN）、综合业务数字网（ISDN）、公共数据网（PDN）等固定网的接口功能，把移动用户与移动用户、移动用户和固定网用户互相连接起来。

我们首先参观的是5楼的监控室，这里我们看到许多计算机，它们承载了阿克苏移动公司的移动设备的监控，是整个移动公司的监控室。在这里移动工作人员首先介绍了整个移动的监控设施，在这里我们领略到了PTN网管系统的强大，它具有清晰的运营网和用户间的界限，可以屏蔽用户侧信息，实现二层信息的完全隔离，解决网络安全性问题;在体系架构上具有清晰的层次化结构，从根本上解决网络扩展性和业务扩展性问题;规避了广播风暴和潜在的转发环路问题，简化了网络的规划与运营;采用二层封装技术，无需复杂的三层信令机制，设备功耗和成本较低，具有很强的灵活性，非常适合接入汇聚层应用。它可以看到阿克苏各地州的网络信息状况，甚至可以掌握偏远的沙漠地区的通信状况，还可以监控移动公司里面的任何设备和机房的