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民办学校新学期工作参考计划_0
今年是学校执行三年规划的第二个年头,是关键之年。本学期的工作需要精心谋划,认真落实,争取迈上新台阶。
一、指导思想
立足学校实际,以市、区有关部门的工作要求为指导,以平安工作为根底,以进一步落实标准治理为重点,以师资队伍建立为打破口,以提高教育质量为目的,全面提升学校各项工作的水平。
二、工作目的
1、有针对性地开展工作,有效改善薄弱环节,争取在年检中有好的表现。
2、抓实学校的各项治理,让学生的行为标准、学业成绩等方面有整体性的提高。
三、重点工作
1、牢牢抓住学校的平安工作,进一步落实平安责任制和日常平安治理。
2、加强学校行政干部的队伍建立,提高干部的工作责任感和治理水平。
3、加强校本培训和校本教研,促进教学“五环节”的较好落实,促进老师的专业开展。
4、加强班主任队伍建立,强化学生的行为标准教育和训练,提高家长的教育认识。
四、详细措施
(一)学校治理
1、重新调整学校三年开展规划,明晰学校办学理念、办学目的以及分年度、分部门的目的、措施等,加强规划的执行认识。
2、调整、充实行政干部队伍,明确分工,进一步明确岗位职责,以严格履行岗位职责来提高分管工作的治理效能。落实过程治理,学期打算的制定要有针对性、可执行性;打算通过后就要照此执行;执行中要进一步细化,有的工作要做好方案,做到有布置、有检查、有反应,有材料积累。
3、建立行政干部的学习制度和工作交流制度,拓宽干部的眼见,提高干部的考虑力和处理实际征询题的才能。建立干部治理工作评价机制。
4、梳理和完善学校各项治理制度,构成符合学校实际的、能够执行的德育治理制度、教学治理制度、后勤治理制度、平安治理制度,建立制度执行情况的自我评估机制,以此提高制度的执行力。
5、明确学校各类岗位的工作职责,优化检查、评估履行岗位职责的机制;组织学习岗位职责,期末对照岗位职责进展履责交流,进展履责评价。
(二)师资队伍
1、分管领导要制定合适学校实际的校本培训打算,打算要明确培训目的、培训内容、培训时间、对老师参加培训的评价等。本学期主要从专业道德(师德)、专业技能(课堂教学、班主任治理、集体教研)入手,以听讲座、看录像、听课、评课、专题讨论、教研活动等方式进展。
2、建立青年老师、骨干老师培养机制,做好新老师的拜师结对工作,建立以骨干老师为主体的“老师专业开展自主活动小组”,发挥以点带面的作用,构成关注本身专业开展的气氛,到达各类层次老师专业水平的提高。
3、举行第一届“华武杯”教学大赛,提供老师专业开展的展示、交流、实践、研究和观摩的平台。本次大赛涉及老师专业素养(粉笔字等)、专业技能(备课、课堂教学、教学案例)等内容,力求做到全员参与。分管领导要做好详细的施行方案,包括评价的标准等,表达对此项大赛的全程治理。
(三)德育工作
1、建立好德育队伍
(1)强化全员育人认识,通过师德培训提高老师的育人认识、典范认识,关注老师在教学中的学科浸透,与教诲处加强合作,留意对老师在备课中在课堂教学中、在作业修正中、在个别辅导中的育德认识和育德才能的评价。
(2)开好“三个会”,“三个会”即:期初的班主任、中队辅导员打算会,期中的班主任、中队辅导员工作经历交流会,期末班主任、中队辅导员工作总结会。每次班主任、中队辅导员工作例会安排培训环节,每次培训做到有主题。针对班主任、中队辅导员工作中的实际征询题,拟定本学期班主任、中队辅导员培训施行方案。
(3)以提高班主任、中队辅导员业务素养为打破口,适时组织全体或部分班主任外出参加培训和调查学习,以开辟班主任视野,调动班主任工作的积极性。
2、加强行为标准教育
(1)围绕学校既定的学生培养目的(让学生成为拥有“仁、智、义、强”质量的华武好学生),制定分年级的培养目的,细化为行为标准的分年级要求,构成合适本校的办学理念、办学目的、培养目的的学生行为标准的教育、训练、实践和评价体系。
(2)积极探究“生活德育”的目的、方法和施行途径,要把“仁、智、义、强”的要求融入学生的学校生活、家庭生活、社会生活,留意生活细节中的德育,人际交往中的德育等,改善德育的落脚点,突出学生的道德实践。
(3)落实学校德育和班级德育,抓好全校集会和每周升旗仪式,力求每次集会、升旗预备充分,标准到位,学生受教育。抓好班队课、午会课,推行十分钟队会,开展“健康教育、禁毒教育、法制教育、平安教育、环境教育”,对这些专题教育要依照年级的特点做出统筹的安排。
(4)结合学生行为标准表现出的突出征询题加强教育训练,本学期的前半阶段,重点强化学生的文明行为,改变乱扔垃圾、纪律性差的陋习。
(5)以橱窗、板报、温馨教室创立、校园广播为阵地,注重主流价值观的宣传,弘扬学生中的优秀事例,引导学生过有道德的生活,做有道德的人。本学期学校橱窗更换两次,板报更换四次,力求
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