2023九年级物理上册 第四章 探究电流4.docxVIP

2023九年级物理上册第四章探究电流4.3导体对电流阻碍作用说课稿（新版）教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“探究电流4.3导体对电流阻碍作用”为主题，旨在通过实验探究活动，让学生了解导体对电流阻碍作用的概念，掌握影响导体对电流阻碍作用的因素，培养学生的实验探究能力和科学思维。同时，结合实际生活，让学生认识到导体对电流阻碍作用的重要性，激发学生对物理学科的兴趣。

二、核心素养目标

1.培养学生观察和实验操作能力，通过实际操作理解导体对电流阻碍作用。

2.培养学生分析问题和解决问题的能力，探究影响导体对电流阻碍作用的因素。

3.增强学生科学探究意识，体会物理与生活的联系，激发学生对物理学习的兴趣。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：九年级学生在学习本章节前，已具备基本的电路知识，包括电路的组成、电流和电压的概念，以及简单的电路实验操作能力。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对物理学科普遍保持一定的兴趣，尤其是对实验探究类内容更为感兴趣。学生的学习能力方面，部分学生具备较强的观察能力和实验操作能力，能够独立完成实验操作；部分学生则可能对实验原理理解不够深入，需要更多的指导和帮助。在学习风格上，学生既有偏向于理论学习的，也有偏好实践操作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，学生在理解导体对电流阻碍作用的原理时，可能会因为对电流本质认识不足而感到困惑；其次，在实验操作中，学生可能会遇到如何正确连接电路、如何读取实验数据等问题；此外，对于不同材料导体对电流阻碍作用的差异，学生可能难以通过实验数据得出明确的结论。针对这些困难和挑战，教师需要通过讲解、示范和个别辅导等方式帮助学生克服。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与实验结合的教学方法，通过讲解导体对电流阻碍作用的基本原理，引导学生理解概念。

2.设计小组实验活动，让学生通过实际操作探究不同导体对电流的阻碍作用，培养学生的实验技能和合作能力。

3.利用多媒体教学，展示导体对电流阻碍作用的动画演示，帮助学生直观理解抽象概念。

4.通过课堂讨论和问题解答，激发学生的思考，促进师生互动和生生互动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对导体对电流阻碍作用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电流是如何在导体中流动的吗？有没有想过导体对电流的流动有什么影响？”

展示一些关于电路和电流的图片或视频片段，让学生初步感受电流在导体中流动的现象。

简短介绍导体对电流阻碍作用的基本概念，为接下来的学习打下基础。

2.导体对电流阻碍作用基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解导体对电流阻碍作用的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解导体对电流阻碍作用的概念，包括其主要影响因素。

详细介绍影响导体对电流阻碍作用的因素，如材料的性质、温度等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.导体对电流阻碍作用案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解导体对电流阻碍作用的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的导体对电流阻碍作用的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解导体对电流阻碍作用的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对电路设计和安全使用的影响，以及如何通过选择合适的导体材料来优化电路性能。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与导体对电流阻碍作用相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对导体对电流阻碍作用的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调导体对电流阻碍作用的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括导体对电流阻碍作用的基本概念、影响因素、案例分析等。

强调导体对电流阻碍作用在电路设计和安全使用中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置课后作业，要求学生设计一个简单的电路，并分析不同导体材料对电路性能的影响，提出优化建议。

六、知识点梳理

1.导体对电流阻碍作用的概念

-导体对电流的流动具有一定的阻碍作用。

-阻碍作用的大小与导体的材料、长度、横截面积和温