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统编版小学《道德与法治》教材特点剖析

目录

统编版小学《道德与法治》教材特点剖析（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究方法与资料来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

教材概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.1教材结构分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.2教材内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.3教材特色解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

课程标准与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.1课程标准解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.2教学目标与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.3学生能力培养目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

教学内容分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.1核心概念梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.2知识点分布．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.3案例分析与实践应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.1教学方法探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.2教学手段创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.3互动式学习环境构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

教材评价与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

6.1教材使用情况调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

6.2教师反馈与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

6.3学生评价与体验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

教材改进与发展建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

7.1存在问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

7.2教材改进建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

7.3未来发展趋势预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

统编版小学《道德与法治》教材特点剖析（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．30

一、教材概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

教材背景分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.1国家教育政策导向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

1.2小学阶段法治教育需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

1.3道德与法治教材发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

教材内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.1涵盖的主要知识点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.2编排体例及结构特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

二、道德与法治教材特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．