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小学数学核心素养培养研究
目录
小学数学核心素养培养研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
小学数学核心素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1核心素养的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2小学数学核心素养的具体表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.3小学数学核心素养的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
小学数学核心素养培养的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1建构主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.2元认知理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.3跨学科核心素养理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
小学数学核心素养培养的实践路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.1教学内容的设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.1.1体现核心素养的教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.1.2创设情境，激发学生兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.1.3强化学生动手操作能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.2教学方法与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.2.1合作学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.2.2探究式学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.2.3情境教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.3教学评价的改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.3.1过程性评价与结果性评价相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.3.2定量评价与定性评价相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
4.3.3自我评价与他人评价相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
小学数学核心素养培养的案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
5.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
小学数学核心素养培养的政策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
6.1加强政策引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
6.2完善课程体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
6.3提高教师素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
6.4家校合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
小学数学核心素养培养研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
（二）研究目的
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