习作：我的“自画像” 说课稿-2023-2024学年语文四年级下册统编版.docx

习作：我的“自画像”说课稿-2023-2024学年语文四年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

习作：我的“自画像”说课稿-2023-2024学年语文四年级下册统编版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：习作：我的“自画像”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与课本《语文四年级下册统编版》中“写人”单元相关，学生在学习本节课前已掌握人物描写的基本方法，如外貌描写、心理描写等，本节课将在此基础上，引导学生运用所学知识，结合自身特点，创作一篇独特的“自画像”。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。学生将通过本节课的学习，提升观察生活、描绘人物的能力，增强语言表达的准确性和生动性；同时，通过自我形象的描绘，激发学生的自我认知和创造力，培养他们对自己和他人文化的理解和尊重。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生已具备一定的写作基础，能够进行简单的记叙文写作，对人物描写有一定的了解，如外貌、动作、语言等。他们能够运用这些基本方法进行简单的描述，但可能缺乏对人物内心世界的深入挖掘。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对写作有一定的兴趣，喜欢通过文字表达自己的想法和感受。他们