八年级英语下册 Unit 2 Ill help to clean up the city parks第五课时 Self Check说课稿（新版）人教新目标版.docx

八年级英语下册Unit2Illhelptocleanupthecityparks第五课时SelfCheck说课稿（新版）人教新目标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级英语下册Unit2Illhelptocleanupthecityparks第五课时SelfCheck说课稿（新版）人教新目标版

教材分析

八年级英语下册Unit2Illhelptocleanupthecityparks第五课时SelfCheck说课稿（新版）人教新目标版。本课时是复习巩固单元重点词汇和句型的环节，旨在帮助学生通过自我检测，提高运用所学知识进行交流的能力。教学内容与课本紧密相连，旨在帮助学生复习巩固前四课时所学内容，提高英语实际应用能力。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过自我检测环节，提高学生运用英语进行交流的准确性。

2.增强学生的文化意识，通过学习城市公园清洁活动，让学生了解并尊重社会公德。

3.提升学生的思维品质，通过分析问题、解决问题，培养学生的逻辑思维和批判性思维。

4.培养学生的合作精神，通过小组活动，让学生学会与他人合作，共同完成任务。

重点难点及解决办法

重点：

1.重点词汇的准确使用：如“cleanup”、“park”、“community”等，要求学生能够正确理解和运用。

2.重点句型的灵活运用：如“Illhelpto...”、“Itsimportantto...”等，要求学生在实际语境中能够自然表达。

难点：

1.语法难点：过去将来时态的运用，学生在实际表达中容易混淆时态。

2.文化理解难点：学生对城市公园清洁活动的文化内涵理解不足。

解决办法：

1.通过词汇卡片、例句分析等方式，帮助学生理解和记忆重点词汇。

2.通过情景模拟、角色扮演等活动，让学生在实际语境中练习重点句型的运用。

3.结合图片、视频等多媒体资源，引导学生理解城市公园清洁活动的文化意义。

4.设计语法练习题，通过讲解和练习，帮助学生掌握过去将来时态的用法。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、电子白板。

2.课程平台：人教版英语教学资源平台。

3.信息化资源：城市公园清洁活动的图片、视频资料。

4.教学手段：实物教具（如公园清洁工具模型）、卡片游戏、角色扮演道具。

教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对城市公园清洁活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道城市公园吗？你们有没有参与过公园清洁活动？”

展示一些关于城市公园的美丽景色和清洁活动的图片或视频片段，让学生初步感受公园清洁活动的意义和必要性。

简短介绍城市公园清洁活动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解城市公园清洁活动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解城市公园清洁活动的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍城市公园清洁活动的组成部分，如垃圾收集、绿化维护等，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解城市公园清洁活动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的城市公园清洁活动案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解城市公园清洁活动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对社区环境、居民生活质量的影响，以及如何通过清洁活动改善公园环境。

小组讨论：让学生分组讨论城市公园清洁活动的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与城市公园清洁活动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对城市公园清洁活动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调城市公园清洁活动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括城市公园清洁活动的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调城市公园清洁活动在社区环境改善、居民生活质量提升中的价值和作用，鼓励学生参与并宣传清洁活动。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于城市公园清洁活动的短文或报告，以巩固学习效果，并