建筑设计方案说明【高中部】.doc

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建

筑

设

计

方

案

说

明

【高中部】

目录

第一章总则

第二章总图

第三章建筑设计说明

第四章结构设计说明

第五章给水排水说明

电气设计说明

第七章暖通设计说明

第八章然气设计说明

第九章消防设计说明

第十章节能设计说明

第十一章无障碍设计说明

第十二章人防设计说明

第十三章环境保护说明

第十四章卫生防疫说明

第十五章安全说明

第一章总则

一、项目概况

1、 基地位置

选址两江新区礼嘉组团，礼博路北侧光照路北侧，靠近嘉和社区，A05-1A05-2地块，总用地面积约7.14万平米（108亩）。高中拟建30班。

2、 工程内容及规模

主要建筑物有2#教学楼、3#实验楼、4#食堂宿舍及车库、5#楼综合楼车库及设备用房、6#楼风雨操场及大礼堂。其中2#教学楼，地上最高4F，一层层高5.0米，标准层高4米，最高21米.3#楼地上最高为4F一层层高5.0米，标准层高4米最高17米。4#楼地上最高5F负一层食堂层高5.9米车库层高5.7米一层4.5米标准层3.3米总高21米5#楼地上3F车库层高5.7米负一楼层高5.1米一楼5.1米2-3F3.6米总高12.3米6#楼大礼堂舞台层高11米方便舞台.灯光.设备布置，观影区场地前后高差7米层高最小5米，入口大厅层高5米；风雨操场1F，高14米。

项目地上建筑面积：49181.65平方米，地下建筑面积：9953.33平方米，总建筑面积59134.98平方米，总停车位为270辆。

二、设计依据

1、 甲方提供的设计任务书、委托书。

2、甲方提供的用地范围红线地形图，比例1：500及CAD电子文件。

3、国家相关建筑规范及规划法规。

4、重庆市城市规划管理条例及技术规定。

5、甲方与我院签定的设计合同。

三、经济技术指标

第二章 总图

设计中着重强调校园的开放性、自然性、人文性、历史性。

设计时充分考虑地形高差关系，利用高差形成两个相对独立区域：教学区、和运动区，利用踏步、广场、道路、架空区有机结合在一起，形成教学综合体，创造出强烈张力，加强整体上的向心感，打造优质的两江校园形态。

一、功能分区

场地西北侧为初中部教学楼，西南侧为高中部教学楼。场地中部是综合楼。场地西侧为学校主入口.场地东侧设有400米操场和运动区，北侧为实验楼，操场下设地风雨操场、礼堂、场地北侧设宿舍食堂。

二、 规划结构及交通组织

由一条西北至东南的贯穿“中轴线”联系起学校各功能区。结合场地高差形成高度不一的主、次入口。步行人流通过校园景观中轴线进入教学楼，自由到达所去的教学区域，同时可以到达生活区和运动区；校园设2个车行入口满足消防和紧急情况下的车辆到达需求。车库设2个出入口分2个区满足教师及家长的停车需求，学生生活在一个安全、舒适、宜人的校园环境中。

教学中心区由校园景观中轴线上和综合楼组成，连接各大功能区，它有一种不对称的秩序美，而又不失稳重感和均衡感。

三、环境设计

校园的环境不是孤立的封闭的，是与周围环境息息相关的，必须考虑到他的生态环境。因此在设计中，我们尽可能保留原始地形，建筑依山势而建。方案中，台地的利用发挥到极致，形成立体景观效果，台地错落有致，既赋予环境于活力，将校园融入浪漫的意境，又将教学区、生活区以及体育运动区有机结合起来。景观设计配置高大的乔木使校园中的自然特征更为明显，增添了绿化层次。

在绿化设计中使点、线、面状的绿地相互结合，形成点上成景，线上成荫，面上成林的校园绿化系统。

教学区的大片绿化，校前区的景观中轴线，生活区的生活广场构成校园的“绿荫精华”。浪漫的构图，无形中产生一种张力，凝聚成校园空间中独有的形式美感与场所精神，也成为城市共享的绿色资源。

与空间相融的点，象触角般渗透到各分区的结点绿化，如花坛、教学楼间的庭院绿化、雕塑、小品、亭、校门构筑物等，从整体到局部，丰富了校园的景观环境。

四、空间设计

设计中注重人经过建筑时在活动中感受到的效果，在空间中流动，自由的欣赏建筑的方式。

强调多层次的交流空间，为人的活动、停留、交往创造不同尺度的空间。

“围而不堵，透而不疏”的空间设计使校园建筑既有空间形态上的围合感，又形成有丰富层次的室外空间。

庭院空间：教学楼间的庭院绿化是学生课间活动使用频率最高的场所，底层架空使庭院间的绿