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幼儿园童谣教案(通用)汇报人：文小库2023-12-22

Contents目录教学目标与要求教学内容与安排教学方法与手段教学过程设计与实施教学资源与工具准备教学反思与改进措施

教学目标与要求01

通过童谣的学习，使幼儿了解童谣的语言特点、节奏韵律和内容形式等基本知识。引导幼儿了解童谣所蕴含的传统文化、民俗风情和地域特色等，培养幼儿的民族自豪感和文化自信心。知识目标理解童谣的文化内涵掌握童谣的基本特点

通过童谣的朗诵和演唱，锻炼幼儿的语音、语调和口语表达能力。培养幼儿的语音能力引导幼儿在理解童谣的基础上，进行改编、创作等活动，培养幼儿的想象力和创造力。培养幼儿的想象力和创造力能力目标

培养幼儿的审美情趣通过欣赏、演唱童谣，培养幼儿的审美情趣和艺术鉴赏能力。培养幼儿的情感表达引导幼儿在童谣的学习过程中，表达自己的情感和感受，增强幼儿的情感表达能力和自信心。情感目标

教学内容与安排02

选择一些经典的、具有教育意义的传统童谣，如《两只老虎》、《小星星》等。传统童谣现代童谣儿歌选择一些符合时代背景、具有现代感的童谣，如《小苹果》、《小幸运》等。选择一些适合儿童演唱的儿歌，如《小燕子》、《春天在哪里》等。030201童谣选择与分类

通过童谣教学，培养幼儿的语音、语调、节奏感和音乐感，提高幼儿的口语表达能力和语言理解能力。重点针对不同年龄段的幼儿，选择适合的童谣，并采用不同的教学方法和手段，确保教学效果。难点童谣教学重点与难点

时间安排根据幼儿的年龄和兴趣，合理安排童谣教学的时间，一般建议每次教学时间在10-20分钟之间。教学计划制定详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法和手段、教学评价等，确保教学过程的科学性和系统性。童谣教学时间安排

教学方法与手段03

讲解法定义讲解法是教师通过口头语言向幼儿解释和说明知识、道理和原理的一种教学方法。适用场景适用于向幼儿传授新知识、新概念、新技能，以及解释和说明复杂的问题和现象。注意事项讲解内容要生动有趣，避免过于抽象和枯燥；同时要注意与幼儿的互动，及时回应和引导幼儿的问题和思考。

示范法是教师通过示范操作或演示，让幼儿直接观察和模仿的一种教学方法。定义适用于教授幼儿具体技能、动作或行为，以及引导幼儿进行实际操作和实践。适用场景示范内容要具体、明确，易于幼儿理解和模仿；同时要注意示范的准确性和规范性，避免误导幼儿。注意事项示范法

适用场景适用于引导幼儿参与课堂活动、游戏或小组讨论等，促进幼儿之间的合作与交流。定义互动法是教师与幼儿之间进行交流、互动和合作的一种教学方法。注意事项互动内容要符合幼儿的年龄特点和兴趣爱好，激发幼儿的参与热情；同时要注意互动的平等和公正，尊重每个幼儿的个性和差异。互动法

教学过程设计与实施04

通过讲述与童谣内容相关的故事，激发幼儿的兴趣和好奇心。故事导入创设与童谣主题相关的情境，引导幼儿进入学习状态。情境导入播放与童谣相关的音乐，帮助幼儿感受音乐的节奏和韵律。音乐导入导入环节设计

教师示范朗读童谣，让幼儿感受童谣的韵律和节奏。朗读童谣教师引导幼儿分析童谣的内容和主题，帮助幼儿理解童谣的含义。分析童谣教师带领幼儿演唱童谣，让幼儿熟悉童谣的旋律和歌词。演唱童谣新课教学环节设计

演唱练习让幼儿分组或个别演唱童谣，提高演唱技能和表现力。创编练习鼓励幼儿根据童谣的主题或内容，进行创编活动，培养幼儿的创造力和想象力。朗读练习让幼儿自己朗读童谣，加深对童谣的理解和记忆。巩固练习环节设计

03作业布置教师布置与童谣相关的作业，如背诵、演唱等，让幼儿在家中继续学习和练习。01总结回顾教师回顾本次课的教学内容，帮助幼儿巩固所学知识。02评价反馈教师对幼儿的表现进行评价和反馈，肯定幼儿的进步和表现，鼓励幼儿继续努力。总结评价环节设计

教学资源与工具准备05

准备纸质或电子版教材确保教材内容完整、清晰，方便教师和幼儿使用。准备配套的教案和教辅材料为教师提供详细的教案和教辅材料，帮助教师更好地理解和教授童谣。选择适合的教材根据教学目标和幼儿年龄特点，选择适合的幼儿园童谣教材。教材准备

制作PPT根据教材内容，制作简洁明了、生动有趣的教学PPT。插入图片和音频在PPT中插入相关的图片和音频，帮助幼儿更好地理解和感受童谣的意境。制作动画效果根据需要，在PPT中制作一些动画效果，提高幼儿的注意力和学习兴趣。教学PPT准备

123根据童谣的内容和教学目标，选择适当的道具来辅助教学。选择适当的道具列出所需的道具清单，并确保道具的数量和质量满足教学需要。准备道具清单制定道具存放和保管方案，确保道具的安全和卫生。准备道具存放和保管方案教学道具准备

教学反思与改进措施06

教学反思内容评估童谣教学目标是否明确，是否达到预期的教学效果。分析所采用的教学方法是否适合幼儿，是否能激发幼儿的兴趣和积极性。