Unit12 The London bus Lesson 23 (说课稿)-2024-2025学年新概念青少版2A[001].docxVIP

Unit12TheLondonbusLesson23(说课稿)-2024-2025学年新概念青少版2A

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit12TheLondonbusLesson23

2.教学年级和班级：新概念青少版2A年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生运用英语进行日常交流的能力，关注生活中的交通工具。

2.提升学生观察和描述环境的能力，增强跨文化意识。

3.强化学生的合作学习，通过小组活动提高沟通与团队协作能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语词汇和句型，能够进行简单的日常对话。在本节课前，学生已经学习了关于交通工具的词汇，如car,bike,train等，以及相关的句型，如Whatsthis?Itsacar.Howdoyougotoschool?Bybus.这些知识为本节课的学习奠定了基础。

2.学生对英语学习表现出一定的兴趣，尤其是与日常生活相关的主题。他们的学习风格以听觉和视觉为主，喜欢通过图片、视频等多媒体资源来辅助学习。此外，学生的英语水平参差不齐，部分学生可能在发音、语法等方面存在困难。

3.学生在阅读本节课的课文时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对伦敦公交车的文化背景了解不足，难以理解文中描述的情景；二是词汇量有限，难以准确理解文章内容；三是对于文章中的语法结构，如过去进行时等，可能存在理解上的困难。针对这些问题，教师需要通过多种教学手段帮助学生克服。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的讲解，引入伦敦公交车的话题，帮助学生了解相关文化背景。

-情境教学法：创设实际生活情境，让学生在模拟场景中练习对话。

-小组合作法：组织小组讨论，让学生通过合作解决问题，提高交流能力。

2.教学手段：

-多媒体辅助教学：利用图片、视频展示伦敦公交车的风貌，增强直观感受。

-教学软件应用：借助互动软件进行词汇和句型的练习，提高学习效率。

-教学资源整合：结合课本内容，引入相关阅读材料，拓展学生知识面。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示伦敦公交车的图片或视频，提问学生是否熟悉这种交通工具，并询问他们对伦敦公交车的印象。

-回顾旧知：引导学生回忆之前学习的交通工具相关词汇和句型，如Whatsthis?Itsabus.Howdoyougotoschool?Bybus.

-引出课题：结合图片和视频，引出本节课的主题——伦敦公交车，并提出学习目标。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解伦敦公交车的特点，包括外观、内部设施、线路等。

-举例说明：通过实际案例，如伦敦公交车的历史、著名线路等，帮助学生更好地理解伦敦公交车的相关知识。

-互动探究：组织学生讨论伦敦公交车的优缺点，以及与其他城市公交车的区别。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生分组，模拟乘坐伦敦公交车，用英语进行对话，如询问票价、询问路线等。

-教师指导：巡回指导，纠正学生的发音和语法错误，鼓励学生大胆开口。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调伦敦公交车的特点和文化背景。

-鼓励学生在课后继续关注和学习有关伦敦公交车的内容。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生课后查找资料，了解伦敦公交车的最新动态，如新线路、新车型等。

-要求学生写一篇关于伦敦公交车的短文，描述自己的乘坐经历和感受。

-学生需收集至少5张与伦敦公交车相关的图片，并在下节课上分享。

**1.导入阶段**

-展示伦敦公交车图片或视频，提问：“DoyouknowtheLondonbus?Whatdoyouthinkofit?”

-回顾旧知：“Letsreviewsomevocabularyandsentencepatternsabouttransportation.CanyoutellmehowtosaybusinEnglish?”

-引出课题：“Today,wearegoingtolearnabouttheLondonbusanditsfeatures.”

**2.新课呈现阶段**

-讲解新知：“TheLondonbushasalonghistory.ItsapopularwayoftransportationinLondon.Letstalkaboutitsfeatures,sucha