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第六讲声现象

知识回顾

一、声音的产生与传播

1.声音的产生：声音是由物体的__________产生的，正在发声的物体叫声源。

2.__________、__________、__________在振动时都能作为声源发声。在生活中所听到的钟声、海浪声和

悠扬的笛声，分别是由固体（钟）、液体（海水）和笛子中的气体振动发出的。

3.一切正在发声的物体都在__________：振动停止，发声也停止，但不能说振动停止，声音消失！因为振

动停止，只是不再发声，但是原来发出的声音还在继续向外传播并存在。

4.声音以__________的形式传播：大量实验表明：声音的传播需要物质作为媒介，物理学中把这样的物质

叫作__________。传声的介质既可以是固体、气体，也可以是液体。__________不能传声，如宇航员在太

空即使靠得很近，也只能通过无线电话交谈。

5.声速：声音传播的快慢我们用声速描述，它的大小等于声音在每秒内传播的距离。声速的大小与传播介

质的__________和__________有关。一般情况下，声音在固体中传播的速度最快，在液体中次之，在空气

中最慢。也有特殊情况，比如说声音在软木中的传播速度就小于在水中的传播速度，15℃时空气中的声速

约为340m/s。声音的速度还跟介质的温度有关。声音在传播过程中如果遇到障碍物，就会被__________。

二、我们是怎么听到声音的

1.产生的声音传播出来被人听到是有条件的：需要__________足够大且__________合适才能被听见。

2.声音在耳朵里的传播途径：外界传来的声音引起__________振动，__________引起听小骨振动，听小骨

的振动通过耳内其他组织传给听觉神经细胞，听觉神经把振动转化为电信号传给大脑，人就听到了声音。

3.声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫

作__________。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。

4.远方急驶过来的火车鸣笛声变得尖细（即频率变高，波长变短），而离我们而去的火车鸣笛声变得低沉

（即频率变低，波长变长），就是__________。

5.声音发出后第一次进入人耳被人听到的声音叫作原声。声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来的声

音再次传入人耳，人在此听到的声音叫作__________。

三、声音的三要素

1.音调：音调就是声音的__________物理学中用每秒内振动的次数——__________来描述物体振动的快慢。

频率的单位为赫兹（Hz），符号f，如1s振动50次，则f=50Hz。人的听觉频率范围是20~20000Hz，我们

把频率高于20000Hz的声音叫作__________，低于20Hz的声音叫作__________。频率决定声音的音调，

频率高则音调__________，频率低则音调__________。如女高音，说的就是音调高。

2.弦乐器的音调与弦的长短、粗细、松紧有关管乐器的音调由发音部分的气体体积大小决定，体积越小，

音调__________。对于实心管状物，物体越长，敲击其产生的振动的频率就越低，音调就__________，如

装不同量水的水杯

3.响度：响度是声音的__________：响度跟发声体的振幅和距发声体距离的远近有关。物体在振动时，偏

离原来位置的最大距离叫振幅，振幅越大响度越大。

4.计量响度大小的单位是__________。

5.__________反映的声音的品质。音色取决于发声体本身，不同__________的材料、结构不同，其振动情

况是不同的，发出的声音的特色也就不同。

四、噪声及防治

物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的__________发出的声音；从环境保护的角度看，噪

声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。减弱噪声的方

法有：①__________；②__________；③__________。