京剧趣谈导学案.doc

京剧趣谈导学案

TOC\o1-1\h\u26793一、学习目标 1

1993二、学习重难点 1

14976三、预习检测 2

31687四、中心思想 3

20127五、段落划分 3

26947六、写作手法 4

6722七、读文感知 5

5425八、经典语句解读 6

2196九、预习检测答案 7

一、学习目标

学习《京剧趣谈》，旨在深入了解京剧这一国粹的艺术魅力与独特之处。通过本文的学习，希望能够掌握京剧表演中的基本元素，如角色行当、唱念做打等，从而更好地欣赏京剧表演。同时，也期望通过学习，体会京剧所蕴含的深厚文化底蕴和民族精神，增强对传统文化的认同感和自豪感。此外，还希望通过学习，激发对京剧艺术的兴趣和热爱，为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献自己的力量。

二、学习重难点

课文《京剧趣谈》的学习重难点主要聚焦在两个方面。

首先是理解京剧独特的艺术特色，特别是道具和动作造型的巧妙运用。课文通过生动的例子，展示了京剧表演中道具的虚实相生以及动作的静态与动态之美，这需要学生深入体会并理解其背后的文化内涵和艺术魅力。

其次是把握课文的语言特点，感受作者如何通过精准的语言描述来展现京剧的艺术魅力。这需要学生仔细品味课文的语言，学习作者的表达技巧，提高自己的阅读理解能力和语言表达能力。

三、预习检测

一、填空题

1.《京剧趣谈》主要介绍了京剧表演中的哪两个方面的艺术特色？

2.京剧表演中，马鞭的使用有什么作用？

3.在京剧表演中，演员是如何通过特定的动作来表现人物战斗、骑马等场景的？

二、选择题

1.下列关于京剧的说法，哪一项是正确的？

A.京剧只有生、旦、净、丑四个行当。

B.京剧表演中，道具都是真实的。

C.京剧表演注重唱、念、做、打等多种艺术手段的结合。

D.京剧只在中国流行，没有国际影响力。

2.在《京剧趣谈》中，作者通过哪些例子来说明京剧表演中道具的巧妙运用？

A.扇子、手绢和酒杯。

B.马鞭、酒杯和刀枪。

C.马鞭、酒杯和桌椅。

D.扇子、马鞭和刀枪。

三、简答题

1.请简述京剧表演中“虚实相生”的艺术特色是如何体现的？

2.你认为学习《京剧趣谈》这篇课文对你的理解和欣赏京剧表演有哪些帮助？

四、中心思想

课文《京剧趣谈》的中心思想是通过介绍京剧表演中“马鞭”和“亮相”这两种艺术表现形式的特点和独特魅力，表达作者对京剧的喜爱之情和对祖国传统文化的自豪之感。文章具体地阐述了马鞭作为京剧舞台上的重要道具，如何巧妙地解决了骑马无法在舞台上呈现的难题，并通过特定的动作造型，生动地展现了骑马者的各种姿态。同时，课文也介绍了“亮相”这一瞬间静止的奇特艺术效果，它能够突显人物的精神状态，给观众留下深刻的印象。

通过学习这篇课文，我们不仅可以领略到京剧的艺术魅力，更能够感受到作者对京剧这种传统艺术的深厚情感和对祖国传统文化的热爱与自豪。京剧作为我国的国粹，其表现形式与其他电视剧、电影截然不同，它基本上都是现场表演，通过生、旦、净、末、丑等角色的精彩演绎，充分展现了我国传统文化的魅力。

五、段落划分

课文《京剧趣谈》可以大致划分为两个主要部分：

第一部分为第1自然段，主要介绍了马鞭成为舞台道具的原因和使用的妙处。作者通过生动的描述，让我们了解到马鞭在京剧表演中的重要性，以及它如何巧妙地解决了在舞台上展现骑马的难题。

第二部分为第2至3自然段，由马鞭拓展开来，介绍了其它实在的道具和虚拟的道具。作者详细阐述了京剧表演中道具使用的特点，包括虚拟道具的妙处以及真实道具表现夸张的特点，使我们更加深入地理解了京剧艺术的独特魅力。

通过对这两部分的深入学习，我们可以更好地理解和欣赏京剧表演中道具的运用和动作造型的特点，从而更加深入地领略到京剧艺术的博大精深。

六、写作手法

课文《京剧趣谈》采用了多种写作手法来深入剖析京剧的艺术魅力，使读者能够更加生动地理解和欣赏这一传统艺术形式。

课文运用了生动的描写和具体的例子来展示京剧表演中道具和动作的运用。例如，通过对马鞭这一道具的详细描绘，作者让读者感受到了它在京剧舞台上的重要性和巧妙运用。同时，通过描述演员如何通过特定的动作来表现人物战斗、骑马等场景，课文让读者对京剧表演中的动作造型有了更加直观的认识。

课文采用了比较和对比的写作手法。通过将京剧表演与其他艺术形式进行对比，作者突出了京剧的独特之处和艺术特色。这种对比不仅让读者更加清晰地认识到京剧的艺术价值，也激发了读者对京剧的兴趣和好奇心。

课文还运用了排比、拟人等修辞手法，使得语言更加生动、形象。这些修辞手法不仅增强了文章的表现力，也让读者在阅读的过程中更加深入地感受到京剧艺术的魅力。

《京剧趣谈》采用了生动的描写、具体的例子、比较和对比以及多种修辞手法等写作手法，使得读者能